關于關心的教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的關于關心的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、通過同桌間的.合作交流，師生交流，師生合作。評價等多種交際形式，引導學生用恰當的語言，親切的態(tài)度來表達對他人的關心和問候，體會關心他人的美德。
2、學會使用禮貌用語。恰當地表達對他人的關心與問候。鍛煉表達能力。交際能力。
3、指導學生在語言交流實踐中學會使用禮貌用語，恰當地表達對他人的關心與問候。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、學習完課文《舉手的秘密》后，請把你的感受與同學們家人交流一下好嗎？
1、學生與學生之間交流，老師參與其中。
2、指名學生發(fā)言，談感受。
是啊。課文中的老師對待學生既寬容又友善。既關心又尊重。在生活中你得到那些人的關心和尊重呢？誰來說一說？
（1）學生交流。
（2）學生自由發(fā)言，簡單說一說。
在你得到親人。父母。老師。朋友。同學的關心和幫助時，可曾想過我們也應該把關心和幫助無償的給予他人？
今天這節(jié)口語交際課我們就以"關心同學"為話題。說一說自己的觀點和感受（板書課題）
二、營造氛圍，展現生活。
既然本次口語交際以"關心同學"為主題。那請大家先說一說對主題的理解。
1、學生自由交流后發(fā)言
2、指名說感受
給學生充分的思考交流的時間，讓學生明確：
（1）說話要恰當得體，態(tài)度自然大方。
（2）要使用禮貌用語。
對學生表達不準確的，師可適當點撥。
三、情景引路，激活在現。
1、出示交際素材。
2、學生自由選擇情境，組內交流，充分發(fā)表看法，教師巡視，適當參與其中。
3、組內練習表演。
4、指名小組向全班匯報表演。
5、評價表演。語言是否得體？態(tài)度是否自然？有沒有使用禮貌用語？
6、評選優(yōu)勝者。
四、擴展延伸，推薦美文。
生活中有許多有關關心。幫助他人的名人名言。你能把收集到的名人名言與同學交流一下么？
展示交流
五、總結
本次口語交際課你有什么感受？來與大家交流一下。
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