小班領(lǐng)域活動(dòng)《小刺猬》教案

時(shí)間：2021-04-07 13:47:39 教案我要投稿

小班領(lǐng)域活動(dòng)《小刺猬》教案范文（精選3篇）

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的小班領(lǐng)域活動(dòng)《小刺猬》教案范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

小班領(lǐng)域活動(dòng)《小刺猬》教案范文（精選3篇）

　　小班領(lǐng)域活動(dòng)《小刺猬》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

　　3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說(shuō)完出示第2張ppt）

　　二、出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

　　1、教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

　　教師：這么多的果子堆在一起，我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來(lái)之后，對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說(shuō)完這句話，再出示第三張ppt）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？

　　（2）你是怎么知道的？

　�。�3）還有別的方法嗎？

　　教師請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己的答案，然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小刺猬今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常簡(jiǎn)便的方法，叫做“一一對(duì)應(yīng)”，用這個(gè)方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來(lái)看看吧！蘋果從左到右排在第一行，梨也是按照從左到右的順序排在第二行，并且每個(gè)梨都排在每個(gè)蘋果的下面，這樣從左到右、從上到下的一個(gè)蘋果、一個(gè)梨的對(duì)應(yīng)來(lái)看，最后沒(méi)有和梨對(duì)應(yīng)的蘋果了，那就說(shuō)明梨比蘋果多。明白了嗎？

　　2、出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

　　教師：接下來(lái)，小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的'數(shù)量多。你們?cè)敢鈫�？（說(shuō)完教師出示第四張ppt）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？

　　（2）你是怎樣比較的？

　　三、出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

　　1、教師出示ppt第5-6張，提出重點(diǎn)提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考。

　　教師：現(xiàn)在小刺猬說(shuō)了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　（1）如果增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？

　　（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減少一個(gè)梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）

　　2、教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。

　　教師：剛才我們想的方法都不錯(cuò)，現(xiàn)在再來(lái)幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說(shuō)出來(lái)，那提問(wèn)同上；如果幼兒能自己說(shuō)出來(lái)，那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整）

　　四、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

　　1、教師出示ppt第9張，并講述：現(xiàn)在，小刺猬們要把摘下來(lái)的果子運(yùn)回家，每個(gè)刺猬只能運(yùn)一個(gè)果子，我們來(lái)看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢？

　　重點(diǎn)提問(wèn)：現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走）

　　小結(jié)：原來(lái)，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。

　　2、教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來(lái)運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬）

　　3、教師出示ppt第12-13張，并提問(wèn)：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢？（增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬）

　　五、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識(shí)。

　　教師：小朋友們真是太聰明了，幫我解決了這么多問(wèn)題，為了報(bào)答你們，我給你們準(zhǔn)備了健康營(yíng)養(yǎng)的奶片，每人一片。可是我不小心把每組數(shù)量分錯(cuò)了，你們想一想怎樣才能使每個(gè)小朋友都拿到奶片呢？

　　延伸活動(dòng)：

　　教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

　　小班領(lǐng)域活動(dòng)《小刺猬》教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用。

　　2、可以自己動(dòng)手制作刺猬。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受到手操作的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　可以按步驟制作刺猬

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盤、彩色面、手工成品刺猬一只

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、故事引入《勇敢的小刺猬》。

　　內(nèi)容：

　　這天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很開心。

　　小刺猬來(lái)了說(shuō)："我也來(lái)參加好嗎？"小兔說(shuō)："行，快來(lái)吧！"

　　小猴擺著手說(shuō)："不行，小刺猬跑不快，笨頭笨腦的，我不跟他玩！"

　　小刺猬見小猴不歡迎他，只好縮起圓圓的身子，退到草叢中去了。

　　捉迷藏又開始了，小兔鉆進(jìn)一個(gè)小土洞里，洞里正躲著一條大花蛇。

　　大花蛇發(fā)現(xiàn)了小白兔，吐著紅紅的信子朝小兔竄來(lái)，小兔嚇得連滾帶跳的逃跑著。

　　眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也嚇得逃跑了。

　　這時(shí)，只見小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身體縮成一團(tuán)。

　　大花蛇回頭咬小刺猬，小刺猬豎起渾身硬刺，把大花蛇刺死了。

　　小猴、小鹿都回來(lái)了，小猴紅著臉說(shuō)："小刺猬，真對(duì)不起你，我們一起玩吧！"

　�。�1）提問(wèn)：在剛才的故事里小刺猬怎么做的�。�

　　它的刺可以做什么啊？

　　你們見過(guò)刺猬嗎？在哪兒見過(guò)的？

　　刺猬生活在什么地方？它喜歡吃什么？

　�。�2）出示成品刺猬。

　　今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友（蹬蹬），它是誰(shuí)啊？

　　強(qiáng)調(diào)：它是一只小刺猬。（量詞）

　　你們知道它是怎樣制作出來(lái)的嗎？

　　現(xiàn)在吖我就告訴你們。

　　寶貝們請(qǐng)仔細(xì)觀察，我們來(lái)看一看刺猬身上有什么？（有刺）

　　那用什么來(lái)當(dāng)?shù)么棠兀浚ㄑ篮灒?/p>

　　小朋友非常棒觀察的很認(rèn)真，它是用我們生活中的牙簽做刺猬身上的尖刺。

　　那再來(lái)看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）

　　最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身體，你們想知道它的身體是用什么材料制作的嗎？

　　先保密，你們一會(huì)兒就知道是用什么材料制作的了。

　　2、制作步驟：

　　（1）、刺猬的身體，橢圓形前后有點(diǎn)尖。

　　（2）、刺猬的眼睛，將尖頭插入。

　�。�3）、刺猬的刺，將半截牙簽插入。（尖頭朝外）

　　強(qiáng)調(diào)：

　　1、將刺插到背上。

　　2、不要插太多。

　　3、你們對(duì)我制作出的刺猬感興趣嗎？請(qǐng)寶貝們面對(duì)桌子，也制作出屬于自己的刺猬吧。

　　我有一個(gè)要求牙簽的一端很尖，請(qǐng)寶貝們注意安全。

　　1、教師巡視指導(dǎo)。

　　1、對(duì)幼兒作品展示，給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　下面我們來(lái)展示一下寶貝們制作的刺猬，請(qǐng)我們的客人老師來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧。

　　請(qǐng)寶貝們回到座位，現(xiàn)在你們指導(dǎo)制作小刺猬身體的材料是什么了吧！

　　我們做了好多好多彩色的刺猬，寶貝在外面草地上可以相互換著玩一玩自己制作的刺猬，現(xiàn)在拿上你們的刺猬出去玩吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　可以讓孩子們?cè)囈辉囉没鸩窆鳟?dāng)做刺猬的刺，這樣就成了背果果的小刺猬了，這樣會(huì)更有趣。

　　教學(xué)反思：

　　讓小朋友們?cè)谥谱餍〈题倪^(guò)程中享受到了制作玩具的樂(lè)趣。小朋友們也知道了做玩具的材料還可以是健康環(huán)保的，對(duì)我們的身體無(wú)害，以后在我們的日常生活中，只要通過(guò)小朋友的巧手，就能制作出更多小朋友們喜歡的玩具。

　　小百科：刺猬屬于異溫動(dòng)物，是猬亞科的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱。它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖。