七年級語文《秋天》教案
教學目標：
１、理解課文內容，使學生了解秋天的特點，懂得秋天是豐收的季節，感受到秋天的美。
�。�、在老師的指導下能讀出長句子中停頓和自然段間的停頓。
教學重點：
朗讀課文、學會用“漸漸”說一句話。
教學難點：
讀出長句中的停頓和自然段間的停頓。
教學過程：
一、導入：
你知道現在是什么季節嗎？你喜歡秋天嗎？為什么？我們今天就來學習第２課秋天，看看課文是怎樣描寫秋天的。
板書：秋天
二、出示目標：
１、理解課文內容，明白為什么說秋天是豐收的季節？是美麗的畫卷？
�。�、在老師的指導下能讀出長句中的停頓和自然段間的停頓。
三、初讀課文
老師范讀課文
想：課文共幾個自然段？主要寫了秋天的什么？
板書：天樹葉菊花果子莊稼
四、細學課文
�。ㄒ唬�、學習第一節。指名讀。
問：這節有幾句話？你知道？什么？
�。ǘ⿲W習第二節，指名讀
１、問：秋天的天空有什么特點？你感覺怎樣？
�。�、板書：高藍
３、指導朗讀
�。ㄈ⿲W習第三節，各自輕聲讀
１、秋天的樹葉怎么樣？有什么變化？
板書：紅黃落
“慢慢”“漸漸”各是什么意思？
２、誰會用“漸漸”說一句完整的話？
歸納：第一句話得很具體“慢慢”“漸漸”
發紅“變黃”秋風一吹，就、、、、、“用詞到三正確準確、寫出樹葉的變化。
�。�、讀比喻句：
（１）問：把飄落的葉子在做什么？
�。ò崖淙~飄下來的樣子比做蝴蝶飛舞）
小結：我們把這樣的句子，也就是說把什么比做什么葉做比喻句。
�。ǎ玻┻@樣寫寫出了落葉的什么？
（３）落葉這樣美我們應該怎樣讀？
�。ǎ矗┲笇ёx句子老師，指名讀
它們／像一中時蝴蝶／在空中／飛舞
�。ㄋ模�、學習第４節，提名讀
１、菊花有什么變化？
板書：黃白紫
�。�、風一吹怎么樣？
�。场⑦@節主要寫了什么？
�。ㄎ澹�、學習第５節，指名讀。
�。�、這節主要寫了什么？
板書：蘋果柿子
２、各寫了蘋果，柿子的什么？（顏色形狀）
３、你是從哪些詞里看出來的？
４、“笑”是寫人的表情的，作者寫蘋果“笑紅了臉”你們知道這是什么寫法嗎？（擬
人）
�。怠⑦@樣寫有什么好處？寫出了人們的什么心情？
６、計“柿子”的句式？
問：這是什么句式？
把什么比做什么？
“一個個”說明什么？指滿是什么意思？
�。贰⒅笇Ю首x范讀指名讀
黃澄澄的柿子／像一個個小燈籠、掛滿枝頭。
（六）學習第６節，指名讀。
１、問：這一節主要寫了什么？
２、從什么地方看出莊稼熟了？
板書：稻子玉米豆子金黃
３、理解：一片金黃
過渡：秋天，天高氣爽，樹順有紅，有黃，菊花五顏六色。果子，莊稼都豐收了，所以說秋天是什么季節，什么畫卷，我們一起讀第７小節。
�。ㄆ撸R讀第７小節。
�。�、問：為什么說秋天是豐收的`季節？
為什么說秋天是美麗的畫卷？
２、指導學生觀察插科。
小結：本課以天空，樹葉、菊花、水果、莊稼在秋天的特點，描繪出一幅秋天的美景，使我們了解秋天是豐收的季節是美麗的畫卷。
�。ò耍⒅笇Ю首x全文
�。薄⒗蠋煼蹲x
�。�、學生模仿老師朗讀課文的樣子，練習讀出自然段停頓。
綜合板書：
２秋天
天高藍
樹葉紅黃落豐收
菊花黃白紫美麗
果子蘋果柿子
莊稼稻子玉米豆子金黃
作業練習
�。薄⒃诶ㄌ柪锾钌虾线m的詞
�。ǎ┑奶O果（）的葉子
�。ǎ┑氖磷樱ǎ┑奶炜�
（）的畫卷（）的季節
�。�、按課文內容填空
秋天來了，天那么（），那么（）。樹上的葉子有的慢慢（）了，有的漸漸（）了。菊花開了，（）的、（）的、（）的，散發出陣陣（），果園里，（）的蘋果笑紅了臉，（）的柿子像（）小燈籠掛滿枝頭，田野里（）熟了，（）、（）、（）一片金黃。
２、用漸漸寫一句話。
如；小樹漸漸長高了。