關(guān)于周亞夫軍細(xì)柳的教案
導(dǎo)入新課
“凍死不拆屋，餓死不掠奪”“撼山易，撼岳家軍難”多么震撼人心的語言，由此可見，軍紀(jì)嚴(yán)明，才能成就偉業(yè)。今天，我們就要去見證這樣一位剛正的將軍。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解有關(guān)司馬遷及其《史記》的文學(xué)常識(shí)、積累文言詞匯；
2、借助課文注釋和工具書疏通文意；
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比刻畫人物的方法；
4、學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的精神。
作者簡(jiǎn)介
司馬遷（約前145—約前90），字 子長(zhǎng)，西漢夏陽（今陜西韓城）人，西漢歷史學(xué)家和文學(xué)家 。
作品簡(jiǎn)介
《史記》我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇。是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化特別是對(duì)歷史學(xué)和文學(xué)的極其寶貴的貢獻(xiàn)。《史記》不僅是史學(xué)著作的典范，而且是傳記文學(xué)著作的典范。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》里稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
題目解說
周亞夫（前199～前143年），西漢時(shí)期的著名將軍，漢族，沛郡（今江蘇豐縣）人。他是名將絳侯周勃的次子，封為條侯。軍，駐軍，駐扎。細(xì)柳，地名，在今陜西咸陽西南，渭河北岸。文題交代了故事的主要人物和發(fā)生地點(diǎn)。
讀準(zhǔn)字音
祝茲zī侯棘jí門彀弓弩
按轡pèi徐行持節(jié)詔將軍從屬車騎
介胄zhu作揖yī 稱chēng謝 嗟jiē乎
曩nng者其將固可襲而虜lǔ也
可得而犯邪yé
整體感知
匈奴入侵，皇帝慰問軍營(yíng)，在周亞夫所在的細(xì)柳軍營(yíng)看到了與其他軍營(yíng)不一樣的地方，雖然皇帝進(jìn)細(xì)柳軍營(yíng)不太順利，但對(duì)亞夫?qū)④妳s有著極大的夸獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)第一段
1、 朗讀
2、 字詞注釋
【1】文帝：漢高祖劉邦之子劉恒，前180年至前157年在位。
【2】匈奴：我國(guó)古代北方的游牧民族。
【3】大：大規(guī)模，大舉。
【4】入邊：侵入邊境。
【5】宗正：官名，負(fù)責(zé)皇族內(nèi)部事務(wù)的長(zhǎng)官。
【6】軍霸上：駐軍霸上。
【7】祝茲侯：封號(hào)。
【8】棘門：原為秦宮門，在今陜西咸陽東北。
【9】河內(nèi)：郡名，今河南北部地區(qū)。守，郡的行政長(zhǎng)官。
【10】細(xì)柳：古地名，在今陜西省咸陽西南，渭河北岸。
3、翻譯
漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍霸陵；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳，以防備匈奴的侵略。
4、問題探究
結(jié)合全文，說說第一段的作用。
①首句“大入邊”三字點(diǎn)出邊關(guān)危急，渲染了烽火連天的緊張氣氛；
②后面幾句接著寫三支軍隊(duì)奉命備戰(zhàn)戍邊的情況；
③結(jié)構(gòu)上開啟下文，內(nèi)容上把人物置于矛盾沖突之中，為人物展示其性格特點(diǎn)提供了寬闊的舞臺(tái)。
小結(jié)：第一段，交代邊境的緊張形勢(shì)和劉禮、徐厲、周亞夫的三軍駐地。
學(xué)習(xí)第二段
1、朗讀
2、字詞注釋
【1】上：指漢文帝。
【2】勞：慰問。
【3】軍：軍營(yíng)。
【4】已而：不久。
【5】 之：到，往。
【6】被：通“披”，穿著。
【7】彀（gu）：張滿弓弩。
【8】弩（nǔ）：用機(jī)括發(fā)箭的弓。
【9】持滿：把弓弦拉足。
【10】先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員。
【11】且：將要。
【12】軍門都尉：守衛(wèi)軍營(yíng)的將官，職位略低于將軍。
【13】聞：聽從。
【14】詔：皇帝發(fā)布的命令。
【15】居無何：過了不久。
【16】使使：派遣使臣。
【17】節(jié)：符節(jié)，皇帝給的憑證。
【18】壁門：營(yíng)門。
【19】車騎：漢代將軍的名號(hào)。
【20】約：規(guī)定。
【21】按：控制。
【22】轡：馬韁繩。
【23】徐：緩慢地。
【24】揖：拱手行禮。
【25】介：鐵甲。
【26】胄（zhu）：頭盔。
【27】為動(dòng)：被感動(dòng)。
【28】式車：式通“軾”，俯身靠在車前的橫木（軾）上，表示敬意。
【29】謝：告知。
【30】去：離開。
3、翻譯：
皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，一直騎馬進(jìn)去了，將領(lǐng)們用下馬的禮節(jié)來歡迎歡送。旋即來到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月。皇上的先行衛(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上即將駕到。”鎮(zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。’”過不多久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿著節(jié)牌通告了將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。”于是皇上也只好放松了韁繩，讓馬慢慢行走。到了大營(yíng)，將軍亞夫手持兵器，長(zhǎng)揖到地說：“我是盔甲在身的將士，不能跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見（皇上）。”皇上為之動(dòng)容，馬上神情嚴(yán)肅地俯身靠在車前橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。
4、問題探究
（1）漢文帝到霸上及棘門軍兩個(gè)軍營(yíng)遇到的情形怎樣？
明確： 直馳入，將以下騎送迎。
（2）文帝的先行衛(wèi)隊(duì)到了細(xì)柳遇到的情形怎樣？漢文帝到了細(xì)柳遇到的情形又怎樣？
明確：①不得入；②又不得入。
（3）文帝進(jìn)軍營(yíng)的方式怎樣？
明確：上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”
（4）天子“為動(dòng)”的原因是什么？
明確：介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。
（5）第二段重點(diǎn)寫的是文帝在細(xì)柳營(yíng)勞軍的情形，為什么要交代文帝在霸上及棘門勞軍的情形？這種寫法給你什么啟示？
明確：①在細(xì)柳營(yíng)勞軍，文帝親身感受到周亞夫治軍嚴(yán)整，忠于職守，軍紀(jì)嚴(yán)明，將士恪盡職守，常備不懈，與在霸、棘門所遇情形形成鮮明對(duì)比，更加突出周亞夫治軍有方、剛正不阿的特點(diǎn)。
②運(yùn)用對(duì)比，讓人事碰撞，能形成反差，使人物性格、事情的性質(zhì)得到更鮮明的展示。
（6）你怎樣評(píng)價(jià)周亞夫的軍士？
明確：在周亞夫嚴(yán)格的訓(xùn)練下，他們紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止、戰(zhàn)斗力強(qiáng)；能夠勝任任何作戰(zhàn)任務(wù)。
（7）“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”這句話表現(xiàn)了什么？
明確：這句話表明在細(xì)柳營(yíng)中，將軍之令高于皇帝之令，足見周亞夫治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。
小結(jié)：第二段，寫漢文帝勞軍的經(jīng)過，重點(diǎn)寫了漢文帝在細(xì)柳營(yíng)被擋的一段史實(shí)，表現(xiàn)了周亞夫治軍之嚴(yán)。
學(xué)習(xí)第三段
1、朗讀
2、字詞注釋
【1】既：時(shí)間副詞，已經(jīng)。
【2】嗟乎：嘆詞，啊。
【3】曩：先前，從前。
【4】固：一定。
【5】虜：（被）俘虜。
【6】而：被侵犯。
3、翻譯：
出了營(yíng)門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“啊！這才是真正的將軍了。以前霸上、棘門的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以通過偷襲而俘虜?shù)模领吨軄喎颍M是能夠侵犯他的嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。
4、問題探究
（1）文帝在細(xì)柳營(yíng)處處受阻，卻不以為怒，反而直贊“此真將軍矣”，從中可以看出文帝是一個(gè)怎樣的人？
明確：文帝是一個(gè)以國(guó)家利益為重，能夠接受下級(jí)正確意見，胸懷寬廣的明君。
（2）周亞夫是一個(gè)怎樣的人？
明確：周亞夫是一個(gè)治軍嚴(yán)整，忠于職守，軍紀(jì)嚴(yán)明，治軍有方、剛正不阿的人。
（3）文帝對(duì)周亞夫、徐歷、劉禮三位統(tǒng)帥各是怎樣評(píng)價(jià)的？
明確：①評(píng)價(jià)周亞夫：“此真將軍矣！”“至于亞夫，可得而犯邪！”
②評(píng)價(jià)徐歷、劉禮：“若兒戲耳，其將固可襲而虜也。”
小結(jié)：第三段，寫勞軍后漢文帝的'深明大義和對(duì)周亞夫的贊嘆。
課文總結(jié)：全文贊揚(yáng)了周亞夫忠于職守、治軍嚴(yán)明和不卑不亢、剛正不阿的品格，同時(shí)也體現(xiàn)出漢文帝的深明大義和知人善任。
主題
文章通過寫漢文帝巡視、慰問細(xì)柳軍的場(chǎng)面，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)整、忠于職守、剛正不阿的“真將軍”形象。
鞏固練習(xí) 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語
1、以宗正劉禮為將軍，軍霸 駐軍、駐扎
軍中不得驅(qū)馳 軍營(yíng)
2、上自勞軍 慰問
勞其筋骨 使……勞累
3、已而之細(xì)柳軍 到，往
軍中聞將軍令，不聞天子之詔 助詞，的
4、居無何經(jīng)過，表示相隔一段時(shí)間
居天下之廣居 居住
拓展練習(xí)
談?wù)勚軄喎蚓竦默F(xiàn)實(shí)意義。
明確：當(dāng)今時(shí)代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計(jì)師、一線工人等等他們的工作崗位就是一道“防線”，只要發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，敬業(yè)樂業(yè)，我們的事業(yè)終會(huì)取得輝煌的成就。新時(shí)期也不乏周亞夫式的人物。無論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬萬個(gè)默默無聞的“周亞夫”，他們憂國(guó)憂民，是中華民族的中流砥柱。
閱讀感悟
【1】自古以來，不論哪一代君王，要想治國(guó)安民，立法嚴(yán)紀(jì)是他們的首要之選。如果沒有紀(jì)律，國(guó)家何以繁榮昌盛；如果沒有紀(jì)律，社會(huì)何以安定有序。
【2】俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”我們?cè)谛?yīng)認(rèn)真遵守紀(jì)律，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
古漢語知識(shí)
1、 通假字
【1】軍士吏被甲（同“披”）
【2】改容式車（同“軾”，車前橫木，這里用作動(dòng)詞，指扶軾）
2、一詞多義
【1】使
①于是上乃使使持節(jié)詔將軍（派遣）
②于是上乃使使持節(jié)詔將軍（使臣）
【2】軍
①軍霸上（駐軍）
②上自勞軍（軍隊(duì)）
【3】之
①已而之細(xì)柳軍（到）
②不聞天子之詔（助詞，的）
③稱善者久之（無意義）
【4】以？
①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡ㄈ蚊?/p>
②請(qǐng)以軍禮見（用）
【5】詔
①不聞天子之詔（名詞，皇帝發(fā)布的命令）
②于是上乃使使持節(jié)詔將軍（動(dòng)詞，下詔，下命令）
【6】上
①上自勞軍（名詞，特指皇帝）
②受上賞（形容詞，上等）
【7】令
①將軍令曰（動(dòng)詞，下令）
②軍中聞將軍令（名詞，命令）
【8】入
①匈奴大入邊（動(dòng)詞，侵入）
②直馳入（動(dòng)詞，進(jìn)入）
【9】為
①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡▌?dòng)詞，作為）
②天子為動(dòng)（介詞，被）
【10】乃
①于是上乃使使持節(jié)詔將軍（副詞，就）
②亞夫乃傳言開壁門（副詞，才）
3、古今異義
【1】天子先驅(qū)至（古義：先行引導(dǎo)的人員；今義：走在前面引導(dǎo)）
【2】軍中聞將軍令（古義：聽從；今義：用鼻子嗅）
【3】持節(jié)詔將軍（古義：符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證；今義：節(jié)日）
【4】亞夫乃傳言開壁門（古義：營(yíng)壘；今義：墻壁）
【5】請(qǐng)以軍禮見（古義：請(qǐng)?jiān)试S我；今義：希望對(duì)方做某事）
【6】使人稱謝（古義：告知；今義：感謝）
4、詞類活用
【1】軍棘門（名詞用作動(dòng)詞，駐軍）
【2】介胄之士（名詞用作動(dòng)詞，披甲戴盔）
【3】于是上乃使使持節(jié)詔將軍（名詞用作動(dòng)詞，下詔）
【4】銳兵刃（形容詞使動(dòng)用法，使……鋒利）
5、文言句式
天子為動(dòng)（被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)）
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