《貓》第二課時的教案
一、學習第一段，體會貓的古怪。
１、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么？
２、指名學生說說讀懂什么。
板書（卡片）：老實貪玩盡職勇猛高興時溫柔可親
膽小古怪不高興一聲也不吭
３、讀板書。
４、出示：
________ ____________
( ) ________ ____________ ( )
________ ____________
(1) (2)
要求選自己喜歡的一種形式，填進黑板上寫貓性格的詞。
５、指名學生在黑板上按一種形式，擺貓性格古怪的詞。
６、指名學生具體地講講貓的性格為什么古怪？
７、教師領說黑板上的句子。
８、看來，這段是圍繞哪一句來寫的？
我們可以把這句話作為第一段的段落大意，這種方法叫做摘錄法。
９、教師領讀第一小節。
課文是用什么句式把貓的老實、領玩、盡職的矛盾性格連起來的？（說它的確可是）
10、用上面的句式說說第二自然段的內容。
出示：說它溫柔可親吧，的確是呀，______________ ，可是__________________________。
11、用上面的句式說說第三自然段的句式。
二、再讀第一段，體會情感。
１、貓的性格這樣古怪，作者喜歡嗎？再讀第一段，哪些句子最能反映作者喜歡貓？
比較：
在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個臟腳印。
在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
師：第一句體現出什么感情？
女同學讀出第一句中的`討厭感情，男同學讀出第二句中喜歡的語氣。
２、還找出了哪些句子？（它還會豐富多腔地）
（１）師：貓的聲音有長有短，有高有低，好像
生：（接答）像唱歌、說話
（２）指名讀這句句子。
３、還找出了什么句子？
４、老師覺得貓捉老鼠時，老舍爺爺也特別喜歡。
（１）盡職、閉息凝視是什么意思？
（２）出示填空：
閉息凝視（ ）
一連就是幾個鐘頭（ ）（專心、耐心、決心）
非把老鼠等出來不可（ ）
（３）指名讀貓捉老鼠的句子，讀出專心、耐心、決心。
５、師：課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對貓的喜愛，再讀讀第一段，找出剛才沒有讀的句子。讀出味道。
三、朗讀第一大段。
師：讀著讀著我們也喜歡上了貓，朗讀全文。
四、寫作練習。
師：老舍爺爺把這只古怪的貓寫得這么可愛，真不愧為語言大師。老師這里有幾幅圖，同學們可以用說它的確可是的句式，圍繞一句話來寫。
五、學生寫作。
【《貓》第二課時的教案】相關文章：
貓第二課時教案07-15
《貓》的第二課時教案11-07
《貓》第二課時教案07-09
《貓》第二課時精品教案11-02
課文《貓》第二課時教案范文11-20
貓（第二課時） 教案教學設計12-07
有關于貓第二課時的教案11-11
《貓》第二課時優秀教案（精選13篇）07-28
《貓》第二課時優秀教案設計范文11-15