《淺水洼里的小魚》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間：2021-06-27 08:51:11 教案我要投稿

關(guān)于《淺水洼里的小魚》優(yōu)秀教案設(shè)計

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

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　　１、認(rèn)識７個生字，會寫８個字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。

　　３、進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物、珍惜生命的意識。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　１、請學(xué)生說說魚一般生活在哪里。

　�。�、板書課題，說說課文中說的魚在哪里？

　�。�、看到小魚在淺水洼里，你有什么話要說嗎？如果你是這些小魚，你會有什么感覺？

　�。�、再讀課文，讀出對小魚的同情。

　　二、多種活動，讀文識字

　�。薄㈤_展讀書闖關(guān)活動：

　　⑴ 總動員，講清方法及規(guī)則。

　　⑵ 學(xué)生自主讀書，作闖關(guān)的'準(zhǔn)備。

　�、� 各小組分別闖關(guān)。

　　２、開展讀書展示會活動：

　�、� 指名按自然段讀課文。

　�、� 自主參與展示活動。

　　3、開展“結(jié)蘋果，摘蘋果”活動。

　　4、開展送正字回家活動。

　　三、拓展活動，引導(dǎo)實踐

　　給出含有本課生字的讀物，引導(dǎo)課外閱讀。

　　第二課時

　　一、結(jié)合實踐，引入學(xué)習(xí)

　�。薄W(xué)生談?wù)剬⒁路䲡竦教柕紫�，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

　�。�、淺水洼是什么樣的？想想淺水洼里的水也將怎樣？假如你們是離開大海的小魚，現(xiàn)在生活淺水洼里會覺得怎樣？

　　二、朗讀感悟

　�。�、學(xué)習(xí)第一部分：

　�、� 學(xué)生試讀第一自然段。

　�、� 教師示范朗讀。

　�、� 模仿練讀。

　　⑷ 想象練:說你是淺水洼里的小雨，請說出你的想法和感受。

　�。�、學(xué)習(xí)第二部分：

　�、� 學(xué)生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。

　　⑵ 討論：“我”和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同？分小組讀一讀。

　�、� 探究“小男孩”頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心里是怎么想的？

　　３、鞏固識字，練習(xí)寫字。

　　四、實踐活動

　　結(jié)合想想說說，評選愛心大使：一只小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎么辦？一只野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎么辦？一只青蛙被一個小朋友捉進(jìn)了水罐里，你怎么辦……

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