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《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字，能正確讀寫14個(gè)詞語(yǔ)。
2.認(rèn)真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)怎樣讀好較長(zhǎng)的句子。
3.能理解“也”，并能正確運(yùn)用“也”字說(shuō)句子。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，春天正悄悄地向我們走來(lái)，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物發(fā)生了什么變化?學(xué)生自由說(shuō)，這節(jié)課老師帶同學(xué)們到大自然去看一看。
二、學(xué)生看圖
出示幻燈片，啟發(fā)、引導(dǎo)(果樹(shù)開(kāi)花圖)
1.同學(xué)們請(qǐng)看圖，仔細(xì)觀察，圖上畫的是什么?
2.觀察后學(xué)生說(shuō)出，同時(shí)教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋果花、杏花”的音節(jié)及生詞，并齊讀。
3.這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事?這些花是什么顏色?狀態(tài)怎樣?像什么?
(桃花、梨花、蘋果花、杏花春天開(kāi)放，粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花，非常鮮艷、美麗，像花園)
4.(出示果樹(shù)結(jié)果圖)，你看到了什么?出示音節(jié)及詞：“杏子、桃子、梨、蘋果”學(xué)生認(rèn)讀。
5.桃子、杏子、梨、蘋果什么季節(jié)成熟?長(zhǎng)得什么樣?你感受到了什么?
三、自讀課文，了解課文內(nèi)容。
1.自讀課文，劃出自然段和生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住它的。
2.指名讀生詞和課文，邊讀邊學(xué)習(xí)生字新詞。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)認(rèn)識(shí)“讠”“禾”這兩個(gè)偏旁。
(2)“桃”的右半部筆順是：
“許”右半部是“午”不是“�！�
“成”的筆順是：，它是翹舌音。
(3)指導(dǎo)書寫，認(rèn)清每個(gè)字在田字格中的位置。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)
1.指名讀生字、詞。(看圖)
2.學(xué)生讀課文。
二、看圖學(xué)詞學(xué)句
1.課文有幾個(gè)自然段?課文中是怎樣描繪這兩幅圖的?指名朗讀。
2.讀第一段，你知道了什么?“許多”是什么意思?“許多”還可以用在什么地方?(結(jié)合投影，理解“許多”)
3.讀第二段，這段話告訴我們什么?為什么說(shuō)我們村成了花園?(結(jié)合圖畫)
練習(xí)用“也”說(shuō)話。
(春天果樹(shù)開(kāi)滿了花，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花，真美麗，我們村像個(gè)大花園。)
4.有感情地讀第二段，指導(dǎo)學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣讀，讀后學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)意思。
5.讀第三段，用自己的話說(shuō)說(shuō)這段的意思。
(到了秋天，果樹(shù)結(jié)滿了果子，果子熟了，有又紅又大的桃子，黃澄澄的梨子、杏，紅通通的蘋果，我們村成了果園)指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心請(qǐng)讀。
6.學(xué)了這篇短文，你知道了什么?
(果樹(shù)春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。)
三、總結(jié)
進(jìn)行思想教育
春天非常美麗，花開(kāi)了，草綠了，我們要用雙手把祖國(guó)打扮得更美，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。
四、布置作業(yè)
1.第1課時(shí)后完成1題、2題。
2.第2課時(shí)教學(xué)中讀3題，先讀，再練習(xí)說(shuō)。
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