《種子》第二課時教案設計范文
教學目標
1.指導學生寫好8個生字。
2.繼續學習課文，拓展延伸，了解種子發芽的過程，教育學生從小養成早趣的習慣。
3.有感情地朗讀課文。
重點難點
1.識字、寫字。
2.把種子探出地面的過程演一演。
教具準備
生字卡片。
教學過程
一、檢查復習，導入新課(8)
1.出示生字詞卡片，開火車讀。
2.全班認讀。
3.正確、流利地朗讀課文。
二、繼續學文，理解內容(17)
1.小朋友們，通過上節課學習，我們知道在種子媽媽的催促下，種子鉆出了地面，那么它看到了怎樣的呢?請小朋友們繼續讀課文。
2.種子看到了什么?
3.指導感情朗讀。
4.引導想像：小朋友們，種子鉆出了地面它不能看見什么呢?
5.看到這么美的`景色，種子心里會想什么呢?
6.是呀，種子也認識到自己錯了，太遲起來了。那么，它以后會怎樣呢?
7.出示句子：“在濕潤的空氣里，種子一個勁兒地往上長，往上長。”
8.指導感情朗讀。
三、總結課文，拓展延伸(10)
1.學生有感情地朗讀課文。
2.分角色朗讀。
3.教育學生向種子學習，知錯就改，并養成早睡早起的習慣。
四、指導寫字(7)
1.出示本課要寫的生字，學生讀。
2.引導學生觀察，生字在田字格中的位置。
3.指名反饋生字在田字格中位置。
4.學生說一說書寫的注意要點。
5.學生跟老師空寫，教師強調重點。
6.學生練習寫字。
五、布置作業(3)
1.抄寫本課生字。
2.朗讀課文。
板書設計
5.種子
伸
打
春天到了，種子 鉆出地面，看到春天
揉
瞧
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