《皇帝的新裝》優秀教案
教學目標：
知識與技能目標：
１、通過人物形象的分析，學習表示人物的方法。
２、理解童話中想象和夸張手法的藝術特點。
３、培養感悟文章主旨的能力。
過程與方法目標：
以朗讀為載體，通過自主、合作、探究的學習方式，體會文章藝術特色，感悟文章主題。
情感態度與價值觀目標：
１、認識生活中的真善美和假惡丑，培養敢說真話的優秀品質。
２、培養批判精神，敢于揭露生活中的丑惡現象。
教學重點、難點和突破方法：
重點：
１、掌握故事情節，分析人物形象，學習表示人物的'方法。
２、理解童話中想象和夸張手法的藝術特點。
難點：理解童話中想象和夸張手法的藝術特點。
突破方法：以聽、說、讀、寫為載體，同學獨立考慮、合作探究與教師適當引導相結合，加深認識。
教材分析：
童話是通過豐富的想象和高度的夸張來敘述故事情節，塑造人物形象，曲折地反映實際生活。它的故事情節，人物形象，都是在實際生活的基礎上提煉概括，集中發明出來的，比實際生活中所實有的更具代表性。因而能夠讓讀者感到信服。《皇帝的新裝》這篇童話的故事情節的布置和人物形象的塑造就很有這種特點。因此，本文的教學重點就在于掌握故事情節，分析人物形象，深刻體會作品的揭露力量，并在這基礎上理解童話想象和夸張的藝術特點。
教學方法：情境激趣法、教師引導，同學團結合作、主動探究
教具準備：多媒體課件
課時布置：２課時
第１課時：整體感知課文，掌握故事情節
第２課時：分析人物形象，探究文章主題，理解想象與夸張的手法。
教學過程：
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