板報設計教學教案

時間：2021-06-15 13:06:59 教案我要投稿

板報設計教學教案范文

　　[課時安排]:一課時

板報設計教學教案范文

　　[課業(yè)類型]:創(chuàng)作設計課

　　[教學目標]:

　　1、了解并掌握兩種版面布局格式；

　　2、掌握版面設計的基本步驟；

　　3、理解版面設計的兩個設計重點。

　　[教學重點]:

　　掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。

　　[教學難點]:

　　了解并掌握兩種布局格式。

　　[課前準備]:

　　手繪板報設計稿，優(yōu)秀板報設計圖片。

　　[教學過程]:

　　一、欣賞導入，激發(fā)學習興趣。

　　1、觀看自己班級墻后的板報設計，利用學生的自豪感，激發(fā)學習興趣。

　　2、利用學生對報紙版面的選擇、評價，增加學習興趣；

　　展示四幅手抄報圖樣，培養(yǎng)學生的觀察能力和鑒賞能力。引導學生概括出版面設計的設計重點。

　　A、由評價版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點一：裝飾美化

　　B、由評價版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣，引出重點二：布局編排

　　教師小結：

　　我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質量要好以外，版面的編排設計好壞也直接影響它的.宣傳效果。（板書：板面設計）

　　二、新授版面設計知識，承前啟后；

　　1、解釋版面設計包含內容：出示一分手抄海報，通過這幅作品進行分解。

　　版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行布局編排、裝飾美化的過程。

　　2、版面設計的一般步驟：

　　（1）第一步：根據(jù)文稿主次進行版面分割布局。

　　首先，同學們討論一下，根據(jù)你們的經(jīng)驗，進行版面設計要按照怎樣的步驟進行？（學生討論，討論結果教師板書）

　　一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分，主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進行版面設計時，首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局，這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。

　　A.講解第一步的兩種布局方式：

　　a.對稱式布局

　　b.均橫式布局

　　在版面設計的整體布局方面，我們經(jīng)常運用的有兩種布局，下面請同學們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什么特點？（師出示手抄板報，學生觀察總結，培養(yǎng)學生的觀察能力和對觀察結果的概括能力）

　　a. 請看第一幅作品，從布局上看有什么特點？

　　引導學生觀察出左右對稱的布局方式，以及這種布局的設計特點。

　　b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。

　　培養(yǎng)學生的觀察及運用學過知識概括能力。

　　B.利用兩個事例，辨別兩種布局方式，加深理解。

　　（2）第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。

　　在第一個步驟的基礎上，運用前幾節(jié)課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標題字體幾方面內容，在版面上進行合理的安排。

　　（3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。

　　謄抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點睛的作用。

　　最后，看看我們的版面上還缺少什么？

　　（4）第四步：畫尾花、花邊、總體調整。

　　當所有的設計工作基本完成時，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補補，讓你的作品更加優(yōu)秀。

　　好的版面設計應該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感，色彩協(xié)調、醒目。

　　三、學生作業(yè)。

　　（板書創(chuàng)作主題與建議）

　　（一）給學生提供創(chuàng)作主題；

　　（二）給學生提供創(chuàng)作建議；

　　1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫中搜集；

　　2、制作手法可以自行選擇，例如微機、手抄報等等。

　　3、畫面整潔，有良好的創(chuàng)作習慣。

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