《貓是老虎的先生》三年級上冊語文教學教案

時間：2021-06-15 19:10:49 教案我要投稿

　　教學目標：

《貓是老虎的先生》三年級上冊語文教學教案

　　1、識本課10個生字“株、芭、蕉、扇、謎、趾、搔、傅、授、僥”，理解“傳授、僥幸”等詞語的意思。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、繼續(xù)學習提出問題。學習用“如果……就……”的句式，把句子寫完整。

　　4、初步知道在日常生活中要謹防那些不懷好意的人。

　　重點難點：

　　1、將文章中較拗口的句子讀流利。

　　2、通過閱讀，了解故事內(nèi)容。

　　3、在理解課文內(nèi)容的基礎上，給課文換個題目。

　　教學工具：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、激發(fā)情趣，引出課題

　　1、板書：貓老虎

　　2、請同學說說自己眼中的`貓和老虎。

　　3、補充課題：貓是老虎的先生

　　4、學生圍繞課題質(zhì)疑。

　　5、聽課文錄音，你知道了什么？

　　二、自學字詞，了解課文大意。

　　1、學生自學課文

　　2、檢查自學情況。

　�。�1）形近字組詞

　　①辨清每組形近字的不同之處

　　②指名組詞

　　（2）寫字指導

　　在教師帶領下書空：右上部分先寫“又”，再寫一點。

　�。�3）理解詞義

　�、俜椒ǎ簜魇凇�(lián)系上下文，僥幸——查字典

　�、谠~義：傳授——課文指貓教會老虎生存的本領。

　　僥幸——課文指貓由于偶然的原因免去災害。

　　3、小組學習，解決問題

　　師：剛才我們根據(jù)題目提出了問題，挑選一兩個感興趣的問題，在小組里討論，解決。

　�。�1）開火車把課文讀正確。

　　（2）討論：為什么叫“貓是老虎的先生”？

　�、� 指導朗讀出示的句子：

　�、� 想象老虎向貓拜師時，它們會說些什么？又是怎么做的呢？

　�、� 學生演演。

　�。�3）討論：貓究竟是不是老虎的先生？

　　讓學生體會出，貓的的確確是老虎的師傅，因為它不但教會了老虎撲、捉、吃的方法，更重要的是，它料事如神，真是高明的很！

　　三、復習鞏固

　　1、師生配合朗讀

　�。�1）老虎見貓教完了撲、捉、吃的方法，心想——

　�。�2）它打定主意，——

　�。�3）而貓是——

　�。�4）老虎只能——

　　2、復習生字新詞。

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