黃山松教案
教材分析：
在當代詩歌中，張萬舒的《黃山松》是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒情佳作。吟讀這首詩，我們首先被它那博大宏偉的場面和磅礴雄渾的氣勢所震撼所激蕩。大自然在這里被充分人格化，詩人賦于這些自然界的事物以強悍的生命意識和飛動的色彩。
教學目標：
認識黃山松的'形象及品格。培養學生對于詩歌的感悟能力。體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態度。體會詩歌熾熱飽滿的情感。
教學難點分析：
1 認識黃山松的形象及品格.
2認識黃山松的形象及品格.
教學時間：
1課時
學生學習過程：
一、導入新課：
1、黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風景，誰知道有關黃山松的資料？
2、黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰旗”，今天我們就一起走進《黃山松》。
3、板書課題。
二、自主學習：
1、讀準字音：峰峰皆（jiē）到寒徹（chè）骨 閃爍（shu） 勁（jìng）枝 迸（bèng）
2、作者簡介：張萬舒是我國當代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。、
3、有感情的朗讀課文。
三、合作學習：
1、用高度凝練的語言描繪黃山的形象。（“挺的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”。）
2、詩中寫“谷里的陰風，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？（用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節。）
四、合作探究：
黃山松具有怎樣的品格？（頂風傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進取精神）
五、回顧與反思：
1、你從黃山松身上感受到什么？感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”的戰士般的精神。
2．這首現代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達作者怎樣的感情？
作業設計：
1、查找有關松樹的詩句。
2、把黃山松的精神講給家長聽。
板書設計：
黃山松
頂風傲雪（自強）
堅毅不拔（拼搏）
百折不撓（進取）