《健康成長》經(jīng)典教案
教學設計思想：
本課教學用簡潔生動的語句表達了人體的發(fā)育成長是再自然不過的必然規(guī)律，通過各種活動幫助學生認識進入青春期時自己身體和心理可能會出現(xiàn)的變化，怎樣正確看待和處理在這一時期可能會出現(xiàn)的疑惑和問題，幫助學生用積極的心態(tài)、正確的行動體驗成長的快樂。
教學目標：
一、科學探究目標
1．能從曲線圖中分析出人在生長過程中各時期變化的特點。
2．能利用問卷進行調查、統(tǒng)計。
3．能通過調查統(tǒng)計結果發(fā)現(xiàn)女（男）生欣賞具有什么樣特點的男（女）生。
二、情感態(tài)度與價值觀目標
1．能意識到青春期是人生中最重要的時期。
2．能把自己獲得的有關青春期健康的信息告訴其他同學。
3．能舉例說明與家長、老師交流自己心中苦惱的問題。
三、科學知識目標
1．能正確地認識到自己身體已經(jīng)發(fā)生了哪些變化。
2．能舉實例說明“青春期”自己應注意的生理問題。
3．能用自己的話說出與異性同學交往時應注意的問題。
教學重點和難點：
指導學生結合自身體驗，通過數(shù)據(jù)、資料的分析和交流，逐漸科學地認識青春期帶來的身體和心理上的各種變化，用健康的心態(tài)去面對現(xiàn)在和未來的生活。
教學方法：
教師講授與學生活動相結合的互動教學法。
教學媒體：
多媒體設備。
課時建議：
2課時。
教學過程：
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講述：在成長過程中，我們的`身體和心理逐漸發(fā)生著一系列奇妙的變化，有的階段變化非常明顯，有的階段變化又不太明顯，你注意到了嗎？
�。ǘ┬抡n教學
◆活動1：體驗成長的快樂
學生：觀察身高、體重和肺活量的統(tǒng)計圖表，分析身體在不同時期發(fā)生的變化。
教師：指導學生正確識讀曲線圖。
學生：將分析出的結果填寫在表中。
學生討論：我們在身高、體重、肺活量等方面的明顯增長發(fā)上在人體發(fā)育的哪個時期？
教師：在這個時期我們的身體還發(fā)生著哪些變化？
學生：匯報交流。
教師：祝賀你們已經(jīng)進入青春期了。這是人生長河中最關鍵、最寶貴、最美好的時期，就像早晨八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，精力充沛。我們可要珍惜哦！
教師：處于青春期的我們，除了身體的變化外，心理上也在悄悄地發(fā)生著變化，你意識到了嗎？
學生：交流心理上的變化。
板書設計：
第九課健康成長
青春期的變化：
�。�1）身高變化
�。�2）體重變化
（3）肺活量
�。�4）身體的變化
第二課時
教學過程：
（一）導課
講述：青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰期，是從兒童走向成年的重要階段，健康、順利地度過青春期是非常重要的。要順利地度過青春期，我們需要怎樣做呢？
�。ǘ┬抡n教學
◆活動2：學會健康生活
教師：身體形態(tài)的改變，身體功能的完善，心理活動的成熟主要是在這一階段完成的。那么，大家了解青春期嗎？
學生討論。
教師：喜歡與同齡人交往是件好事，當你和異性同學交往時，需要學會掌握分寸。
學生：閱讀男女生交往要注意的問題。
★拓展：我所欣賞的品質與氣質
教師：知道學生完成調查問卷。
學生：統(tǒng)計本組的調查問卷。
板書設計：
第九課健康成長
青春期的健康成長：
（1）注意營養(yǎng)
（2）勤鍛煉
（3）注意衛(wèi)生。
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