滬教版外婆的手紋教案
教學(xué)目標(biāo)
1。體會(huì)外婆在苦難的生活中追求真善美的樸實(shí)而高尚的優(yōu)秀品質(zhì)； 2。通過反復(fù)朗讀，品味優(yōu)美的語句，體驗(yàn)外婆豐富的內(nèi)心世界； 3。在閱讀中體驗(yàn)作者對(duì)外婆的深厚感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、默讀文章，分析外婆由外而內(nèi)的的樸實(shí)和美好境界； 2、反復(fù)朗讀，感受文章富有感情的語句及細(xì)節(jié)描寫；
教學(xué)難點(diǎn)：
1、從文章中感悟外婆生活的艱難與樂觀豁達(dá)心態(tài)； 2、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活中的磨礪，學(xué)會(huì)超越苦難，超越自我。 教學(xué)突破： 文章以優(yōu)美深情的語言回憶了外婆精巧的針線活手藝，外婆看似是在用一針一線縫補(bǔ)衣裳，描繪花鳥蟲魚，實(shí)際上是在用一份恬淡、安詳、仁慈、寧靜的生活態(tài)度裁剪人生。可以著手外婆做針線活的神態(tài)、表情、動(dòng)作及其語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)外婆豐富的內(nèi)心世界，感受外婆一生的艱辛，及其在艱辛生活面前對(duì)人生的樸素而崇高的理解追求。 文章中有許多頗富哲理的句子，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品評(píng)。
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入 每個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而產(chǎn)生對(duì)生命的思考。人為什么活著？人應(yīng)該怎樣活著？不同的人在不同的人生經(jīng)驗(yàn)中得出不同的答案。這篇文章，回憶了外婆一生中一些典型的片段，也寫出了外婆對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。 請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵語句和細(xì)節(jié)，回答：文中的外婆有什么與眾不同？
二、默讀課文： 問：文中的外婆有哪些與眾不同之處？從文中找出根據(jù)說一說。 例如： 1、“外婆的針線活做得好，周圍的人們都說：她的手藝好。” ——外婆的女工出眾。 2、“外婆做的衣服不僅合身，而且好看。“ ——外婆做的衣服不但有實(shí)用價(jià)值，還有審美價(jià)值。 3、“外婆說，人在找一件適的衣服，衣服也在找那個(gè)合適它的人。” ——外婆對(duì)衣服有自己的審美觀，樸素而富有哲理。 4、“一匹布要變成一件好衣裳，如同一個(gè)人要變成一個(gè)好人，都要下點(diǎn)功夫。” ——外婆不僅在剪裁衣服，而是用心剪裁人生。 5、第5、6 ——在外婆的眼中，一切都是有生命的；一個(gè)對(duì)世界萬物充滿感情的人，對(duì)待生活也一定是積極樂觀的。外婆是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的'人。 6、第4、8節(jié)： ——外婆在“打著補(bǔ)丁”的艱難歲月里，依然堅(jiān)持著對(duì)真善美的追求，堅(jiān)持著內(nèi)心的那份信念和堅(jiān)韌。 7、第10節(jié)： ——外婆對(duì)大自然的觀察和感悟，使她獲得了藝術(shù)靈感。外婆是一個(gè)擁有崇高精神境界的人。 8、第11、12節(jié)： ——外婆富有藝術(shù)感覺和藝術(shù)想象力，對(duì)生活和世界充滿了感情。 9、第16節(jié)： ——外婆一生充滿了艱辛，但悲苦人生卻并沒有消磨掉外婆對(duì)真善美的追求，外婆在苦難中沉淀出了安詳和寧靜，這是經(jīng)過苦難的磨礪而升華出的大度和超越、曠達(dá)與寬懷。 總結(jié)：外婆不但手藝高超，而且有著一顆豐富充滿感情的心；外婆在艱難的生活中卻保持著安詳、仁慈、樂觀、豁達(dá)的心態(tài)，追求著真善美。
三、朗讀課文重點(diǎn)段落，品味語言。 這是一篇美文，其中有許多語言富有哲理，感情真摯，可以在朗讀中細(xì)細(xì)品味。 例如： 第5節(jié)：對(duì)“布”的描寫，充滿了深情，同時(shí)也流露出外婆做衣服時(shí)的心理活動(dòng)及心態(tài)。 第6節(jié)：“高高的天空”和“小小的衣服”更展示出外婆的莊嚴(yán)虔誠。 第10、11節(jié)的描寫：使外婆的形象更像一個(gè)藝術(shù)家，從而由外而內(nèi)地揭示了外婆的內(nèi)心世界。
四、寫作特色： 作者用了大量筆墨來刻意描寫外婆優(yōu)雅的動(dòng)作、神態(tài)和語言，從而揭示她的豐富內(nèi)心世界，表現(xiàn)了她對(duì)待苦難的生活態(tài)度和精神境界。構(gòu)思巧妙，用筆細(xì)膩。 五、作業(yè)： 1、日記：《媽媽/爸爸的 》 2、《課課練》
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