怎樣從人文角度鑒賞自然之美教案

時(shí)間：2021-06-14 10:37:03 教案我要投稿

怎樣從人文角度鑒賞自然之美教案

　　設(shè)計(jì)思路

怎樣從人文角度鑒賞自然之美教案

　　本微課是根據(jù)八年級(jí)下冊(cè)第六單元第十二課《感受大自然之美》中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“自然與生活密切聯(lián)系”而設(shè)計(jì)的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感悟人類(lèi)與自然的密切聯(lián)系，加深人類(lèi)對(duì)自然的情感，學(xué)會(huì)從人文角度鑒賞自然之美。本微課通過(guò)設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)從人文角度鑒賞自然之美。第一環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)比李白流放途中和大赦后的詩(shī)句，知道鑒賞美景要調(diào)整自己的心態(tài)。第二環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)應(yīng)縣木塔的介紹，讓學(xué)生明白了解人類(lèi)在改造自然過(guò)程中的智慧對(duì)鑒賞自然美景有很大的作用。第三環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生選出能夠象征中華民族的景觀(guān)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城的介紹，讓學(xué)生明白，鑒賞自然，還要了解景觀(guān)的歷史背景和文化。

　　教學(xué)目的

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得調(diào)整心態(tài)，了解景觀(guān)的歷史背景，

　　2、領(lǐng)悟人類(lèi)在改造自然中的偉大力量，加深對(duì)自然美的理解。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山和祖國(guó)悠久歷史文化的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　鑒賞自然之美的技巧和方法

　　難點(diǎn)

　　鑒賞自然之美的技巧和方法

　　課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)內(nèi)容

　　時(shí)間分配

　　導(dǎo)入

　　教師提問(wèn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了，鑒賞自然美景要注意哪些問(wèn)題？

　　學(xué)生回答：注意觀(guān)賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力。

　　教師提問(wèn)：你覺(jué)得鑒賞自然之美，除了注意這些方面之外，還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

　　學(xué)生回答：

　　教師：所謂境由心生，鑒賞自然美景還和我們?nèi)祟?lèi)自身的主觀(guān)意識(shí)有很大的關(guān)系，這節(jié)課，我們就一起探究一下：怎樣從人文角度鑒賞自然之美？

　　2分鐘

　　合作與探究

　　活動(dòng)一：合作探究

　　教師展示長(zhǎng)江三峽的美景圖片和材料。

　　面對(duì)同樣的長(zhǎng)江沿岸景色，唐代大詩(shī)人李白卻寫(xiě)出了截然不同的詩(shī)句。流放途中，他寫(xiě)下了：“三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝復(fù)三暮，不覺(jué)鬢成絲�！钡脑�(shī)句；在得到大赦后，他則寫(xiě)下了：“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山.”的詩(shī)句。

　　教師提問(wèn)：為什么李白面對(duì)同樣的美景，描寫(xiě)出的結(jié)果卻如此不同？這對(duì)我們有何啟示？

　　學(xué)生討論回答：

　　教師總結(jié)：鑒賞自然美景時(shí)，首先要調(diào)整好自己的心情。

　　活動(dòng)二：身臨其境

　　教師：展示“應(yīng)縣木塔”景觀(guān)圖片，提問(wèn)：大家看完這幾幅圖片，對(duì)此塔有何印象？

　　學(xué)生：欣賞圖片中的美景，說(shuō)出欣賞后的感覺(jué)。

　　教師：對(duì)景觀(guān)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，提問(wèn)：聽(tīng)完介紹之后，你的感覺(jué)是否有變化？現(xiàn)在你如何看待此塔？

　　學(xué)生：聽(tīng)完介紹，說(shuō)出自己的感覺(jué)。

　　教師總結(jié)：在鑒賞自然美景時(shí)，我們還要去感知和了解人類(lèi)在改造自然中的偉大力量。

　　活動(dòng)三：你說(shuō)我說(shuō)

　　教師：如果讓你用中國(guó)的某一自然景觀(guān)來(lái)作為我們中華民族的象征，你會(huì)選擇什么？為什么？

　　學(xué)生討論作答。

　　教師：我們很多同學(xué)都選了長(zhǎng)城，我也覺(jué)得長(zhǎng)城它是當(dāng)之無(wú)愧的。下面我們一起來(lái)看看，我為長(zhǎng)城寫(xiě)的入選理由。然后展示長(zhǎng)城的圖片，并讓學(xué)生齊讀長(zhǎng)城解說(shuō)詞。

　　教師：其實(shí)，除了長(zhǎng)城，黃河也可以成為我們中華民族的象征，（同時(shí)展示黃河的圖片），因?yàn)樗云渚徘B環(huán)、浪濤洶涌的自然感性美成為美的.對(duì)象，又作為我們民族的偉大斗爭(zhēng)和創(chuàng)造的歷史見(jiàn)證成為美的對(duì)象，成為我們炎黃子孫的母親河。

　　教師總結(jié)：了解景觀(guān)的歷史背景和文化，有助于我們更好的鑒賞自然美景！

　　10分鐘

　　小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣從人文角度鑒賞自然之美。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　教師提問(wèn)，學(xué)生總結(jié)回答：

　　首先：調(diào)整好自己的心情。

　　其次：了解人類(lèi)在改造自然中的偉大力量。

　　最后：了解景觀(guān)的歷史背景和文化。

　　教師：總之，自然與我們的生活聯(lián)系密切，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，感悟人類(lèi)在改造自然過(guò)程中的偉大力量，了解自然景觀(guān)的歷史，才能使我們更加深刻的理解和鑒賞自然之美，才能讓我們更好的熱愛(ài)自然，保護(hù)自然。

　　2分鐘

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