漢語拼音j q x 教案教學設計范本
1、 學會聲母j、q、x，讀準字音，認清字形，正確書寫。
2、學會j、q、x與ü相拼時，省寫ü上兩點的規則。
3、復習鞏固三拼音的拼讀方法，練習拼音4、認讀5個生字。
1、學會j、q、x三個聲母。
2、學習ü上兩點的省寫規則。
教學掛圖、漢語拼音卡片、小黑板
第一課時
一 、復習
抽讀卡片，認讀學過的聲母，重點復習g 、k、h、b、p、d。
說說都是怎么記b、p、d這些聲母的。(順口溜、聯系數字)
二、教學j 、q、x
㈠ 學習聲母j。
1、出示教學圖片第一幅。
問：圖上畫的是什么？母雞在干什么？
2、出示聲母卡片j，告訴學生母雞的“雞”。讀得輕些、短些就是“j”的音.
3、老師示范發音，學生仿讀。
4、啟發學生看圖記憶字形。
㈡學習聲母q 、x。
方法同j。
(結合講解字形教順口溜，左上半圓q、q、q，或像個9字q、q、q，一個大叉x、x、x。)
3、啟發記憶字形。
三、指導書寫
四、鞏固練習
1、抽讀字母卡片。
2、背順口溜。
五、布置作業
1、制作j、q、x小卡片。
2、把所有的小卡片都拿出來，按學習的.先后順序排排隊。
3、比一比，讀一讀。
j—I q—p q—g(唱唱有關的順口溜)
第二課時
一、檢查復習
1、抽讀卡片。
聲母j、q、x;韻母ü、а、i。
2、復習拼音順口溜(二拼音、三拼音)。
3、拼讀音節。
n—ü→nü l—ü→lü。
二、學習ü上兩點省寫規則
1、導入：ü除了和聲母n、l交朋友相拼外，還和聲母j、q、x交朋友相拼。
2、出示j、q、x 與ü相拼的音節：
j ju
q—ü→qu
x xu
⑴問: j、q、x 與ü相拼時，ü有什么變化？(ü上兩點變沒了。)
⑵告訴學生：在普通話里，j、q、x三個聲母不能同u成音節，所以ü上兩點可以省去不寫。但是，我們老是忘了省去兩點還要讀ü，老師編了個順口溜讓你們記住ü。順口溜：
小ü碰見j、q、x，去掉兩點還念ü。
⑶拼讀音節。
三、鞏固三拼音
1、出示音節小黑板。
j jia
q—i--a→kia
x xia
2、復習三拼音的方法。(順口溜)
3、拼讀音節
聲母j,介母I,韻母a，j—i--a→jia
聲母q,介母I,韻母a，q—i--a→qia
聲母x,介母I,韻母a，x—i--a→xia
三音相拼要強調：聲輕、介短、韻母亮，三音連讀才順當。
四、指導看圖讀兒歌
五、指導書寫
六、布置作業
1、照樣子寫音節。
k-u→(ku) n-ü→( ) j-ü→( )
q-ü→( ) l-ü→( ) x-ü→( )
2、照樣子填空。
d de
t—(e)→te
n ne
g gu
k—( )→ku
h hu
j ju
q—( )→qu
x xu
第三課時
一、復習
1、抽讀卡片。
聲母：j、q、x和韻母a、i、u。
2、拼讀音節。
fú yī xià jī
二、學習認字
1、出示掛圖，指導觀察。
圖上畫了誰？他們在干什么？(傍晚的時候，很多人在忙著做自己的事，他們有的下棋，有的洗衣服，有的喂小雞，還有的搭積木。)
2、學習生字。
⑴學生自讀，借助拼音讀準字音。
⑵同桌互讀。
⑶抽讀卡片 。
3、游戲鞏固生字。
⑴抽讀卡片 。
⑵學生做動作，老師猜字。
三、跟讀兒歌。
1、學生看看兒歌，找出會認的字讀一讀。
2、匯報課外識字的情況，鼓勵學生大膽識字。
3、跟讀兒歌。
4、讓會讀的學生讀兒歌。
四、布置作業
1、請媽媽做五張卡片，寫上今天認讀的字。
2、跟媽媽一起讀一讀兒歌。
3、讀一讀，連一連。
下 洗 衣 一 服 雞
fú jī yī xǐ xià
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