《我心里想》教案設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
教材分析
《我心里想》2/4拍，小調(diào)式，兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)樂句組成。尤其是第一樂句的3、4小節(jié)模仿1、2小節(jié)進(jìn)行，再加上切分節(jié)奏X X X X O 的使用，強(qiáng)調(diào)了“我心里想”這一主題，述說了美好的愿望。
第二樂段的一、二樂句力度加強(qiáng)，在高音區(qū)繼續(xù)抒發(fā)美好的愿望，第三樂句升fa的運(yùn)用，使旋律更加委婉、深情，第四、五樂句，旋律連續(xù)下行遞進(jìn)，表達(dá)了少年兒童熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的堅(jiān)定信念。
學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生學(xué)生具有了一定的基本知識(shí)和基本樂器演奏技能。有了自己的理解力和判斷力。對(duì)于作品情緒的.把握有自己的見解。與此同時(shí)，五年級(jí)的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力，互助能力逐漸增強(qiáng)。學(xué)習(xí)的求知欲、好奇心不斷增強(qiáng)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：有感情的演唱歌曲《我心里想》體會(huì)歌曲的意境，體驗(yàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。
2、過程與方法：根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動(dòng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；在小組學(xué)習(xí)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神；在實(shí)踐體驗(yàn)過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1感受體驗(yàn)音樂情緒，并能根據(jù)自己的理解進(jìn)行音樂表現(xiàn)。
2通過學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂的情緒變化。
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