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學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處教案范文
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、 能認(rèn)識(shí)到自傲和自卑都是不健康的心理狀態(tài)。
2、學(xué)會(huì)欣賞別人，正確對(duì)待別人和自己的長(zhǎng)處與短處，知道只要有進(jìn)步就是好樣的。
3、 鼓勵(lì)幼兒展示個(gè)人的長(zhǎng)處，啟發(fā)大家用快樂(lè)的心情來(lái)欣賞別人的長(zhǎng)處。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、情景表演《我的本領(lǐng)大》。
２、長(zhǎng)頸鹿、小刺猬頭飾各一個(gè)、 錄音機(jī)、 磁帶。
３ 、幼兒實(shí)際活動(dòng)錄像兩段。
４、跳繩、呼啦圈、平衡木等各若干。口紅一支。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、導(dǎo)入
大森林里，“長(zhǎng)頸鹿”和“小刺猬”（請(qǐng)兩名幼兒來(lái)扮演）在爭(zhēng)論著……，請(qǐng)小朋友聽一聽他們?cè)跔?zhēng)論什么？
二、展開
1、（1）教師請(qǐng)幼兒來(lái)評(píng)論一下到底誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？（通過(guò)情景表演，讓幼兒參與評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己的想法）
教師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿和小刺猬都有自己的長(zhǎng)處，但是也都有自己的短處，只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處是不對(duì)的。（長(zhǎng)頸鹿和小刺猬知道了自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)方和友好相處）
（2）請(qǐng)大家?guī)椭麄兿雮�(gè)好辦法把樹上的果子都帶回家。
2、小動(dòng)物有長(zhǎng)處也有短處，我們小朋友呢？
（1）請(qǐng)小朋友看一段錄像，看看錄像中發(fā)生了什么事情。放幼兒活動(dòng)錄像1。請(qǐng)幼兒來(lái)講一講你看到了什么？“冬冬”看到“靜靜”插的玩具不好是怎么說(shuō)的？這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么不對(duì)？ 如果錄像中的 “冬冬”是你，你會(huì)怎樣做？小結(jié)：看到別人不如你的時(shí)候不要看不起人家，更不能說(shuō)不好聽的話，讓小伙伴難過(guò)，應(yīng)該主動(dòng)的去幫助小伙伴學(xué)習(xí)怎樣做。
（2）再請(qǐng)小朋友看一段錄像，看看這回錄像中又發(fā)生了一件什么事情。放幼兒活動(dòng)錄像2。請(qǐng)幼兒來(lái)講一講你看到了什么？“臣欣”為什么不去跳繩呢？“臣欣 ”這樣做好嗎？如果你是“臣欣”你會(huì)怎樣做呢？后來(lái)她為什么又去了呢？如果你發(fā)現(xiàn)了不敢來(lái)和大家一起游戲的小朋友，你會(huì)怎樣做呢？大家最后對(duì)“臣欣”說(shuō)了一句什么話？“臣欣”不是跳得最好的，大家為什么要對(duì)她這樣說(shuō)呢？小結(jié)：有了不如別人的地方不要緊，只要你大膽的來(lái)學(xué)習(xí)和嘗試，有了進(jìn)步就是好樣的。
3、請(qǐng)一名小朋友介紹一下自己以及好朋友的長(zhǎng)處和短處，（教師表?yè)P(yáng)能正確認(rèn)識(shí)自己和別人的孩子，稱之為“亮眼睛”的孩子，并在小朋友的眉間點(diǎn)上標(biāo)志）然后鼓勵(lì)小朋友分組說(shuō)一說(shuō)自己有什么長(zhǎng)處和短處，（教師參與評(píng)論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)“亮眼睛”的孩子）教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)能看到自己和別人的長(zhǎng)處與短處的小朋友，鼓勵(lì)小朋友講一講怎樣把短處變成長(zhǎng)處。
4、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)表演，展示自己的長(zhǎng)處。（如：繞口令、滑旱冰、時(shí)裝表演、拉丁舞表演等）表演結(jié)束，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到別人表演長(zhǎng)處時(shí)的心情是怎樣的，并對(duì)別人的表演說(shuō)出贊美的話。（教幼兒正確對(duì)待別人的長(zhǎng)處，用快樂(lè)的心情來(lái)欣賞別人。）
三 、結(jié)束
教師和小朋友一起在音樂(lè)的伴奏下展示自己的長(zhǎng)處，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別自卑的幼兒，教師可啟發(fā)大家想辦法讓他和大家一起游戲，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。
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