中班語(yǔ)言《數(shù)數(shù)歌》教案
中班語(yǔ)言《數(shù)數(shù)歌》教案該怎么設(shè)計(jì)安排呢？又該怎么才能寫好一份中班語(yǔ)言《數(shù)數(shù)歌》教案，對(duì)這課進(jìn)行教學(xué)呢？下面是小編為大家提供的中班語(yǔ)言《數(shù)數(shù)歌》教案，我們一起來看看吧！
中班語(yǔ)言《數(shù)數(shù)歌》教案
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。中班上學(xué)期的幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，詩(shī)歌這種文學(xué)體裁，讀起來瑯瑯上口，可以為中班幼兒所接受和喜愛。《數(shù)數(shù)歌》這首詩(shī)歌運(yùn)用多種形式，讓幼兒在看看、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學(xué)習(xí)，快樂地表達(dá)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愉悅。
活動(dòng)內(nèi)容：
中班語(yǔ)言 《數(shù)數(shù)歌》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。
2、嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩(shī)歌，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)詩(shī)歌內(nèi)容的 圖片 數(shù)字
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師彈奏《郊游》，今天老師帶小朋友去郊游，小朋友想不想去。（想去）
二、基本部分
1、好，那老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋�(gè)風(fēng)景美麗的地方，出示圖片幼兒欣賞，提問：你們看到了什么？
2、幼兒交流看到的內(nèi)容？（花、樹，小朋友、魚、蜜蜂，山等）注意量詞的'引導(dǎo)。
3、野外的景色真美呀，還會(huì)有什么呢？請(qǐng)聽老師朗誦一首詩(shī)歌，仔細(xì)聽，詩(shī)歌中講到了什么？（配樂）
幼兒：小花 小草 大樹……
4、 教師一邊出示圖片一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
卡片：一朵花；兩朵花。師：花兒像什么呀？幼兒：像小喇叭。
師：小朋友們說的真好，所以我們說：一朵花，兩朵花，花兒吹開小喇叭。 依次出現(xiàn)：三株草，四株草，草兒輕輕隨風(fēng)搖。
五棵樹，六棵樹，樹是鳥的大房屋。
七條河，八條河，小河邊走邊唱歌。
九座山，十座山，山上風(fēng)景真好看。
5、 引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊完整的朗讀一遍。
6、 引導(dǎo)幼兒試著用動(dòng)作表演詩(shī)歌。
小朋友能用動(dòng)作來表現(xiàn)詩(shī)歌嗎？（能）
那你覺得花怎樣用動(dòng)作來表示——手指吹喇叭（師幼配合讀） 草（揮動(dòng)手臂隨風(fēng)搖）
樹（家）
河（流水）
山（門洞）
7、 看圖用動(dòng)作表演詩(shī)歌。
8、哇，我突然發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)里藏著一個(gè)有趣的秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 幼兒：有數(shù)字（數(shù)）
師：那位小詩(shī)人能為這首詩(shī)歌起一個(gè)好聽的名字？
幼兒：《數(shù)字歌》
9、 那讓我們一起來朗誦這首《數(shù)字歌》吧！（師幼一起朗讀詩(shī)歌。）
三、結(jié)束部分
野外不僅有著美麗的景象，還有許多奔跑的動(dòng)物，讓我們來看看都有誰(shuí)？
出示創(chuàng)編內(nèi)容：（重點(diǎn)引導(dǎo)量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用）
1（）牛，2
3（）鴨，4
5（）馬，6（）馬，
還會(huì)有什么動(dòng)物呢？（……）
7（）8（），——————-
9（）10（），——————
哇，《數(shù)字歌》真有趣，小朋友回家和爸爸媽媽一起創(chuàng)編，比一比哪位小詩(shī)人的創(chuàng)作更出色！記得明天帶到幼兒園和小朋友一起分享。
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