歌曲《勞動歌》教案
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編收集整理的歌曲《勞動歌》教案，希望對您有所幫助!
教學(xué)目標：
一、知識目標：熟悉《勞動歌》旋律，感受藝術(shù)表現(xiàn)中的真善美
二、情感目標：通過欣賞《勞動歌》，能夠理解和表現(xiàn)勞動的喜悅與歡樂。
三、能力目標：將歌詞與曲調(diào)及畫面結(jié)合，體會各種藝術(shù)要素的聯(lián)系。主動感受理解歌曲的內(nèi)涵。感受歌曲歡快、活潑的情緒，分析歌曲中重復(fù)手法的運用和意義。
教學(xué)重難點：
學(xué)習(xí)識別藝術(shù)作品和藝術(shù)要素所表達的情感與情緒，并作出反應(yīng)。
教學(xué)準備：
1、美術(shù)活動的'材料與表演道具。
2、有關(guān)多媒體光盤和音響磁帶。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué) 輔助鋪墊
1、發(fā)聲練習(xí)：連音與頓音唱法。體會兩種唱法的特點。
2、視唱練習(xí)：弱起節(jié)奏的認識與學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)情景，以趣激思 學(xué)唱歌曲
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過動畫片《白雪公主》嗎?你最喜歡的人物是誰?為什么?
師：小矮人長的那么丑，有什么值得我們喜歡的?
師：正因為它們有善良的美德，才深受人們的喜愛。只要擁有一顆美麗的心靈，他就是最可愛的人。
師：今天我們一起來學(xué)唱動畫片《白雪公主》的插曲《勞動歌》。
(板書)《勞動歌》
2、聆聽歌曲《勞動歌》，整體感受歌曲的情緒。
思考與感受：a、從歌曲中你感受到怎樣的情景?(熱烈的勞動場面)b、找出你認為最有特點的樂句。
3、學(xué)唱與分析歌曲。(1~2遍)
思考：a.歌曲由幾部分組成的?(二部分)
b.歌曲中有哪些重復(fù)的地方?(音調(diào)節(jié)奏\詞義)
c.這些重復(fù)有什么作用?
——具有表現(xiàn)勞動動作和勞動律動的作用。
——有一種堅定、果斷的表現(xiàn)。
4、重、難點練習(xí)，指導(dǎo)糾正。有感情地演唱歌曲。
三、自創(chuàng)情景，探索體驗 表演歌曲
1、自創(chuàng)、自編、自演七個小矮人愉快勞動時的情景。
師：下面，我們一起來做一個活動好嗎?請看大屏幕。
師：你們的帽子準備好了嗎?看誰的帽子最漂亮!(挑選七個同學(xué)進行表演，其他同學(xué)點評)
2、分三組進行合作，共同演繹《勞動歌》。音樂活動中用自己的表
達方式或同他人合作按音樂節(jié)奏來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，加強對音樂節(jié)奏的感受。
師：大家分組討論和準備，時間2分鐘。其他同學(xué)分成兩組：一組演唱歌曲，二組拍打節(jié)奏。
3、一起快愉地表演歌曲《勞動歌》。
四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《勞動歌》，你明白了什么?有什么感受?
設(shè)計意圖：
從三個方面設(shè)計本課的教學(xué)流程：
1、在準備部分的發(fā)聲和視唱練習(xí)中，有意結(jié)合歌曲中的特點要素頓音唱法和弱起節(jié)奏進行了設(shè)計，更好地為歌唱教學(xué)做鋪墊和輔助作用。使學(xué)生在實踐中自然地掌握知識要點。
2、創(chuàng)設(shè)情景、以趣激思。以學(xué)生感興趣的事物為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生對作品進行思考與感受，如歌曲中重復(fù)的內(nèi)容很多(有音調(diào)的重復(fù)、歌詞的重復(fù)、節(jié)奏的重復(fù))，我充分發(fā)揮學(xué)生的想象，引起他們主動去探究和發(fā)現(xiàn)這些在歌曲中的作用。
3、讓學(xué)生自創(chuàng)情景、探索體驗去演繹歌曲。如，學(xué)生自己設(shè)計的頭飾、自編的勞動情景與人物之間的關(guān)系等等。目的在于開拓教育空間，把課堂真正還給學(xué)生，讓孩子們在體驗中感受與學(xué)習(xí)，自由自在地去展示自我、表現(xiàn)自我。
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