語文三年級第一單元古詩詠柳詩句及譯文

時間：2023-04-19 11:47:26 松濤古籍我要投稿

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語文三年級第一單元古詩詠柳詩句及譯文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝煉和跳躍的特點。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的語文三年級第一單元古詩詠柳詩句及譯文，希望能夠幫助到大家。

語文三年級第一單元古詩詠柳詩句及譯文

　　三年級古詩《詠柳》詩句及譯文（第一單元）

　　詠：歌頌、贊美的意思。

　　1、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�

　　單字解釋：“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮�！耙粯洹�，滿樹，“一”字表示滿、全、整個的意思。“萬條”，泛指柳樹枝條多�！敖{”，一種用絲編成的帶子。

　　全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

　　2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�

　　單字解釋：“細葉”，柳樹新萌發滋生的又細又嫩的葉子�！安谩�，裁剪。似，好像。

　　全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的?原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!

　　教學目標：

　　1、知識目標：會認生字。

　　2、能力目標：有感情地朗讀古詩，背誦古詩，了解古詩的大概意思。

　　3、情感、態度與價值觀：激發學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的情感。

　　課前準備：

　　1、觀察春天來了柳樹的變化。畫一畫。

　　2、學生借助拼音讀準字音。

　　3、老師準備課件。

　　教學重點：

　　識字、朗讀課文、背誦課文。

　　教學難點：

　　理解詩的意境。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課：

　　俗話說：“一年之計在于春�！贝�，就是蘇醒，就是溫暖，就是繁榮，就是希望。春是花的世界，是鳥的天堂，是詩的故鄉。春天如此美好，有許多詩人都用優美的詩句贊美春天的可愛，你能背出1－2首你學過的與“春”有關的詩嗎？然后指名背《春曉》等詩。聽了這優美的旋律，老師仿佛看到一幅幅美麗的畫面，你聽，窗外兩只黃鸝在翠綠的柳枝上唧唧喳喳地叫著。多好的享受��！接下來，老師請你們欣賞一段畫面，看看哪位同學觀察地最仔細，想得最深入

　　1、初讀古詩，了解大意（邊讀邊出示ppt，邊朗誦）

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　2、師范讀古詩。

　　二、初讀古詩，認讀生字：

　　1、詩人是怎么贊美柳樹的呢？請大家先自己去讀一遍古詩，邊讀邊把課后的生字劃出來，多讀幾遍，讀準音。

　　2、學生自由讀，認讀生字。

　　3、出示ppt，檢查自讀生字情況。

　�。�1）、指名讀。讀得好的當老師帶讀。

　�。�2）、開火車讀。

　�。�3）、全班讀。

　　4、認讀“詠、妝、絳”三個字。要求學生會讀，讀準確。