[合集]實施方案8篇
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的實施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[合集]實施方案8篇](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b84_5f06f68dc3fc4.jpg)
實施方案 篇1
校本課程是由學校自主開發的課程，與必修課程一起構成學校課程體系。校本課程對培養學生的興趣特長、創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。我校將依據國家基礎教育方針、國家課程實施計劃、根據學校“一切為了學生發展、為了一切學生發展、為了發展一切學生”的育人目標，充分利用學校及教師的資源，認真做好校本課程開發的研究與實驗。
一、課程目標
通過校本課程的開發與實施，以使學生關注自然、關注科學、體驗生活、走向社會，促進學生愛科學、愛自然、愛生活、愛家鄉，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態度和價值觀的形成。通過實施校本課程，發展學生探究能力和創新精神為核心的思維能力，轉變學習方式，促進教師教育觀、課程觀的更新，改善我校的課程結構，結合本地資源，完善和豐富校本課程。
1、學生層面
初步學會如何收集、分析和處理信息，知道怎樣提出問題、設計方案、并組織實施；會對自然、生活、社會及自我問題進行深度探究；嘗試進行生產勞動，體驗勞動和技術實踐過程；會自主地與活動相關的社會部門與個人聯系，進行表達與交流，并學會自我管理，初步轉變學習方式，體現“自主學習、自主管理、自主發展”的學生形象和“培養人、發展人、完善人”辦學理念，促進學生的多元（差異）發展。
2、教師層面
通過對活動的參與、組織、指導和管理，轉變教育觀、課程觀和教學方式，使教師成為學生學習的促進者、合作者和指導者。改善教師知識結構，培養一支“一專多能”型的教師隊伍，促進教師的自身專業化成長。
3、學校層面
探索一條符合初中學生年齡特點和認知水平的校本課程開發的路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的校本課程的設置模式，提升學校的辦學理念、特色品位以及完善課程文化和學校文化。
二、教學原則
1．綜合性原則。在活動中，既要對以往所學的各學科知識加以綜合，體現科學、藝術、道德的內在綜合；也要關注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問題和解決問題的能力。
2．實踐性原則。強調在體驗中獲取知識，在調查、考察、實驗、探究、設計、操作、制作、服務動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
3．自主性原則。強調學生自主選擇活動目標、活動內容、活動方式及指導教師，自己制定活動方案、開展實踐和表達結果。教師的指導應有利于學生自主活動的開展和深化。
4．開放性原則。強調面向學生的整個生活世界，在時間安排、主題確定、方法運用、活動操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學生發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。
5．過程性原則。關注學生在過程中獲得的學習體驗和個性化表現，關注不斷生成的新的目標和主題，關注實踐活動的方法、態度、體驗、誠信等。
三、主要措施
1、組織全體教師學習，動員全體教師參與校本課程開發。
2、制定校本課程開發和管理制度，以規范學校校本課程的開發和管理工作，使校本課程開發納入教師業務考核中。
3、以教研組為單位確定本科組校本課程開發的方向。
4、評估學生對校本課程的需求，確定課程開發的重點。
5、動員全體教師根據自己的愛好和特長開設校本課程。
6、充分發揮校本研訓的`作用，整合各科組教師的特長和優勢共同開發校本課程。
四、課程結構
按課程開設的培養目標分為人文素養類、科學素養類、生活技能類、身心素養類、藝術修養類、信息技術類、學科競賽類七大類。
人文素養類：通過人文文化的學習，提升學生人文文化品質，教會學生如何做人，培養學生與人合作和進行交流的能力。
科學素養類：通過各種科技自然活動，培養學生科學思考的方法，分析問題和解決問題的能力，培養學生熱愛科學、勇于探索、敢于創新的科學精神。
生活技能類：通過生活知識的學習，掌握一定的生活技能，提高學生生活的質量。
身心素質類：通過體育項目和心理健康輔導，促進學生身體素質和心理素質的提高。
藝術修養類：通過藝術活動，陶冶學生情操，增強藝術修養，培養學生發現美、欣賞美、表現美、創造美的審美能力。
信息技術類：通過學習電腦操作知識，培養學生收集和處理信息的能力，綜合學習、研究性學習的能力。
學科競賽類：以學科競賽來培養學生進取創新精神，科學探索精神。
五、選課方法
1、向學生宣傳實施校本課程的意義，激發學生參與校本課程學習的積極性。
2、學校向學生公布校本課程開設科目、指導教師及課程說明等，讓學生自由、自主選擇課程。
3、先按正常教學班統計學生選課情況，再根據學生第一、第二志愿，學校調整各校本課程科目學習人數，原則上組班不超過50人。
4、視學生選課情況及場地限制，按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程。
六、教學評價
（一）評價原則
對校本課程的評價，學校遵循重過程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。
一要體現評價的過程性。將評價貫穿于校本課程開發與實施的全過程，重點評價教師參與課程開發與實施的積極性，評價學生的參與與體會。
二要注意評價內容的豐富性。根據學生在校本課程中參與程度、學習態度、實踐體驗、方法和技能的掌握進行全面評價。
三要注重評價的激勵性。結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生發揮特長，施展才能，創設有利于學生可持續發展的學習組織與學習環境。
四要強調評價手段的多樣性。評價采取教師評價與學生自評、互評相結合，書面材料評價與學生口頭評價、活動展示評價相結合，定性評價與定量評價相結合等方法。
（二）評價內容和方式
1．學生的評價
(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。
(2)教師根據每個學生參加學習的態度進行評價，可分為“優秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為“優秀學生”評比條件。
(3)學習的成果。學生成果通過實踐創作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優異者可將其成果記入學生學籍檔案。
2．教師評價
學校原則上要求全部教師都參與校本課程的實施工作，因此，教師校本課程參與工作作為教師的業務考核的重要內容之一，在每學期末，學校教務處負責考核，對認真開展教學和指導工作的教師發給一定的課時補貼。對教師工作考核的標準是：
（1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。
（2）教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規定課時與教學目標。
（3）教師應保存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。
（4）教務處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對教師考核，記入業務檔案。
3．對課程的評價
對課程的評價標準和要求主要包括：師生積極參與，主動活動；師生之間、學生之間廣泛交往；考慮學生的個別差異，設置合適的活動目標；活動內容能與學科課程整合；活動與社會、家庭有機聯系；人盡其才，物盡其用；活動氣氛活躍、愉悅；學生樂于表現自己，發表見解；在活動中教師起組織引導作用。
七、課程管理
（一）組織機構
1．成立學校校本課程領導小組
組長
副組長
組員
負責校本課程的總體策劃，宏觀調控。
（二）成立學校校本課程開發小組
組長
副組長
組員
負責組織落實、協調、檢查校本課程進行中的事務性工作。
（三）日常管理機構
1、教務處
（1）制定校本課程實施方案，課時計劃，加強校本課程師資管理，指導各年級組、備課組制定實施計劃。
（2）落實各班指導學生了解各門學科，并做好學生選課，以便于對全校校本課程進行規劃。
（3）根據計劃安排校本課程的課時和教學（活動）場所。
（4）加強對每位教師開設課程的指導與測評，對活動過程進行監控。
（5）每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀教師的成功經驗、學生的學習成果，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。
2．年級組、班主任和上課教師
（1）對學生的活動進行日常管理，協助教務處做好課程的實施、評價認定工作。
（2）對學生進行活動的安全教育、紀律教育、法制教育等。
3、教研組
加強校本課程的開發與研究
八、教材建設
教師可從以下四個渠道挖掘教材資源：1、自編教材；2、選編教材；3、選用優秀教材；4、拓寬現有教材。
九、課程保障措施
學校校本課程領導小組負責校本課程的組織、實施、管理、考核、存檔、教師培訓與考核獎勵等，負責校本課程實施基地的建設、與外界的聯系和溝通及活動的各種協調工作。
1、師資隊伍管理。教師參與校本課程的工作情況是學校對教師進行業務考核、評優評先等的重要條件，工作成績也記入教師業務檔案，根據各教師的實際指導情況計算工作量，并以學期為單位折算一定工作量。學校教務處設一名專職教師，負責校本課程的整體規劃、常規組織管理與教學工作。
2、學生檔案管理。學校建立規范的學生活動檔案，教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料，對學生參與學習情況進行總結評價。
3、課程資源管理。學校重視圖書資料、師資配備與培養、校內活動場所建設、活動基地建設等課程資源的建設。
4、誠信安全教育。學校在活動開展前，通過班級分散教育和年段集中教育，由專職教師、各職能部門、班主任和指導教師負責學生的誠信安全等教育工作，保證活動的正常開展。
5、課程的研究與建設
對于校本課程的實施，盡管學校以前有對綜合實踐活動課程的實施經驗，但不規范；盡管學校的有關部門開展了大量社會實踐和社區服務探索工作，但不系統；絕大多數教師對校本課程實施的準備不是很充分，學校把校本課程作為一門獨立課程進行操作也不是很有把握。因此特別強校本課程的課題研究：如校本課程資源建設的研究、實施策略研究、過程管理的研究、評價與考核的研究、與教師專業成長的研究、課程實施實效影響因素的研究、校本課程與地方課程、綜合實踐活動課程關系的研究等等。
十、步驟與措施
1、準備階段（第1、2周）
主要任務是啟動校本課程的開發，作好思想、人員、組織、教學的準備工作：
A、制訂方案、健全制度；
B、評估學生對校本課程的需求，確定課程開發的重點；
c、教務處發放校本課程申請表和參考選題；
D、教師確定校本課程選題，申請表交教務處；
E、教務處選配校本課程教師；
f、教師挖掘教材資源，選擇或編寫教材。
2、實施階段（20xx年9月第三周起——20xx年6月）
A、公布校本課程開設科目、指導教師及課程說明等，學生自由、自主選擇課程；
B、統計學生選課情況，調整各校本課程科目學習人數；
c、教務處確定校本課程的形式，開課設節：
D、教師制訂學期計劃，上交教務處檢查；
E、按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程；
f、開展教學研究活動，研討教材教學策略，提高教師對教材的駕馭能力；
G、定期檢查、記錄、測試，反饋實驗情況，對出現問題進行調查與診斷；
H、教師按學期對教材內容、教材的使用、學生學習效果進行階段性的總結評價。
3、總結階段（20xx年6月）
A、教師整理好講義和全部實驗材料；
B、教師寫出校本課程分析報告，進行反思性評價；
c、教務處發放學生問卷，對教師進行評價。
實施方案 篇2
“好客山東·多彩日照”五蓮賀年會
實施方案
五蓮縣旅游工作領導小組
20xx年12月2日
為組織籌辦好第二屆“好客山東、多彩日照”五蓮賀年會，特制定本方案。
一、賀年會宗旨
第二屆好客山東賀年會是為貫徹落實十七屆五中全會和省委九屆十次會議精神、省政府《關于舉辦“好客山東賀年會”的意見》，全面發揮旅游業戰略性支柱產業作用的重要舉措，對活躍城鄉年節經濟，釋放年節消費潛力，創新年節民俗文化，滿足城鄉居民消費需求，促進旅游業和服務業發展，實現“轉方式、調結構”的目標要求具有重要意義。五蓮自創建旅游強縣以來，作為我省旅游資源豐富、民俗文化底蘊深厚、旅游經濟較為發達的地區，更要按照省政府有關部署要求，積極借鑒第一屆“好客山東賀年會”的經驗，以節慶活動為載體，打響生態旅游品牌，以盡快建成五蓮旅游目的地新格局為目的，提高五蓮旅游和五蓮城市品牌知名度，吸引更多的客商來蓮觀光旅游、經貿洽談、投資興業，推動全縣經濟社會更好更快發展。
二、賀年會名稱
“好客山東、多彩日照”五蓮賀年會
三、賀年會時間
20xx年元月1日-20xx年元宵節，主要活動時段在元旦、春節、元宵節期間。
四、賀年會主題
到五蓮 過大年
五、賀年會口號
一樣的年節，不一樣的精彩
六、賀年會主陣地
（一）五蓮縣廣播電臺、電視臺、報紙、網站為宣傳主陣地；
（二）五蓮山、九仙山、大青山、李崮寨等景區為“賀年游”、“賀年樂”主陣地；
（三）五蓮賓館、飛天賓館、良友賓館、杜鵑山莊、惠舒園賓館、友誼賓館、九仙山莊、白鶴樓大酒店、靴石民俗村為“賀年宴”、“農家宴”、“年夜全家福”主陣地；
（四）萬福園購物商場及分店、百貨大樓、華聯商場、凌云大廈、維客利商城為“賀年裝”、“賀年福”主陣地；
（五）五蓮體育場、文化館、老年大學為送剪紙、春聯“賀年禮”主陣地；
（六）洪凝街道駐地為燈會、年貨大集等“賀年禮”主陣地；
（七）旅游局、五蓮山風管委、五蓮九仙旅行社、海情旅行社、中遠旅行社、良友旅行社、五蓮游客集散中心、五蓮汽車站、火車站、汽車出租公司為活動推介和接待主陣地；
七、賀年會活動安排
（一）活動準備
1、20xx年12月初，完成賀年會實施方案。同時為配合“好客山
東、多彩日照”賀年會活動，五蓮山、九仙山風景區推出“門票優惠大禮包”，自20xx年11月1日-20xx年2月28日期間游覽兩山者，享受門票半價優惠（30元/人/山），學生憑有效證件門票價格為20元/人/山，60-70歲老人憑有效證件門票價格為15元/人/山，1.2米以下兒童及70歲以上老人免門票。
2、20xx年12月初，召集會議，部署任務。
3、20xx年12月上旬，參加“賀年游”、“賀年樂”、“賀年宴”、“農家宴”、“年夜全家福”、“賀年裝”、“賀年福”、“賀年禮”活動的單位，完成全部活動實施方案并提報縣賀年會活動領導小組辦公室。
4、20xx年12月上旬縣城主街區、各公共場所廣告牌、各類logo、便利貼、海報全部張貼完畢（附分配名單）。
5、自20xx年12月1日至20xx年2月17日，領導小組辦公室定期抽查進展情況，并定期簡報上傳省旅游局好客山東賀年會活動辦公室。
6、五蓮電視臺、廣播電臺、報紙、網站展開全面宣傳報道，開設專欄與群眾互動。
7、20xx年12月中旬，各景區、賓館飯店、商場賀年會美陳裝飾區設置完畢，并陸續舉辦一些小型主題活動，營造喜慶、歡樂、祥和的節日氛圍。
8、20xx年12月25日，對旅游景點及各接待單位進行全面檢查驗收。
9、20xx年12月27日前，各項準備、整改工作全面完成。
（二）活動內容
1、臘八節（民間與宗教結合的活動）
①時間：臘八節8：00-16:00
②地點：五蓮山護國萬壽光明寺五觀堂。
臘八喝粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗。每年臘初八，五蓮山光明寺將舉辦賜粥活動，和尚集南、北兩大熬粥技藝，用八種剛剛收獲的'新鮮雜糧和瓜果煮成。面向全體游客，賜粥、送福。
③牽頭單位：五蓮山管委會
2、新年第一縷陽光
①時間：元旦凌晨00：00-日出。
②地點：五蓮山護國萬壽光明寺大雄寶殿、五觀堂、望海樓。 ③活動類型：賀年游、賀年福
敲響新年第一聲鐘聲，迎接新年第一縷陽光，接受和尚第一碗祝福； ④參加人：光明寺和尚、居士、香客；旅行社代表；旅游局代表；商界代表；教育界代表；媒體記者、攝像、游客。
⑤活動內容：在大雄寶殿按照和尚法事時間，所有人倒計時喊走20xx年最后1秒，用鐘聲迎來20xx年心想事成的第一天；在五觀堂，食用和尚精心烹制的羅漢菜，接受新年的第一碗祝福；在望海樓看海上新日噴薄，迎接新年第一縷陽光。
⑥牽頭單位：五蓮山管委會
3、年貨大集
①時間：20xx年臘月22日、27日（洪凝街道大堯居年貨大集） 20xx年臘月23日、28日（洪凝街道小古家溝年貨大集） ②活動類型：賀年禮、賀年樂
③活動內容：五蓮年貨大集歷史悠久，集市品種齊全，琳瑯滿目，居家常用、節慶裝飾、葷熟食品、時令菜蔬，應有盡有，多達幾千個品
種，屆時周邊區縣民眾涌進集市，日出就人流轟動，至日落仍然是人聲鼎沸。
④牽頭單位：洪凝街道辦事處
4、過新年穿新衣，來就有禮
①時間：20xx年元月1日-大年三十
②地點：各商場
③活動類型：賀年裝、賀年禮
④各商場推出賀年會美陳專區，推出年貨采購優惠促銷活動。 ⑤牽頭單位：商務局
5、新年、新福、新春聯
①時間：臘月22日、23日、27日、28日（洪凝街道兩個年貨大集的時間）
②地點：五蓮體育場、文化館、老年大學、兩個年貨大集
③活動類型：賀年禮
④組織市內書法家協會會員、剪紙愛好者、書法愛好者、老年大學書法學員，開展送剪紙、送春聯活動。
⑤牽頭單位：文體廣局
6、小鍋臺、一家親
①時間：臘月23日-元宵節
②地點：九仙山靴石民俗旅游村
③活動類型： “賀年宴”、“農家宴”
④融入農家風情、感受濃厚風俗，五蓮縣旅游局與景區、旅游民俗村聯手打造“小鍋臺、一家親”系列活動，包含年前年后農家過年全過程：過小年（臘月二十三）—趕年集（臘月
實施方案 篇3
陜西國資委網站披露，16日上午陜西國資委召集省屬企業開會，聽取企業對省國資委制定《省屬企業追趕超越行動方案提綱》的意見。會議要求各企業盡快成立追趕超越推進工作領導小組和工作機構，認真梳理各自優勢，找準自身存在的短板，12月10日前拿出具體的工作方案并報省國資委。
在國有企業做強做優做大的背景下，當地國企外延或內生增長步伐有望提速。統計數據顯示，陜西國資背景上市公司近20家，實際控制人為省國資委的共計11家。券商研報指出，主營軍民兩用通信產品，集團資產注入預期較高。正積極升級機床產品，減速器產品仍在推進中。從事鈦合金產品，將受益于航空航天產業發展。
據悉，10日陜西省召開進一步落實追趕超越要求視頻會議，陜西省委副書記、省委組織部部長毛萬春表示，要切實在推進追趕超越上做具體、做實在、做到位。11日陜西國資委召開專題會議，對貫徹落實工作進行了部署，成立追趕超越工作領導小組，研究省屬國有企業追趕超越行動方案，指導各企業制定追趕超越工作方案，制定督促檢查、考核通報、表彰獎勵等措施，確保追趕超越加快推進、落實到位。
數據顯示，截至去年底，陜西省省屬國有企業年營業收入由20xx年末的3381.6億元增加到去年的8022.7億元，年均增長18.9%，全國排名提升至第六位。陜西省發布的`關于推進混合所有制經濟發展意見提出，到20xx年大多數省屬國有企業實現股權多元化，國有資產證券化率比20xx年提升10%以上;到20xx 年國有企業基本建成現代企業制度，混合所有制企業成為市場經濟的主要微觀主體，國有資產證券化率再提高10%以上。同時，通過吸引各類社會資本、推動改制上市、加快整合重組等方式，推動混合所有制經濟發展。
目前各地已經進入政策落地期。上海、廣東、山東、江西等紛紛制定相關細化方案和試點計劃，加速步伐。廣東首個省屬國企主導型投資基金已成立，該基金目標規模100億元，通過基金投資的方式參與廣東省乃至全國的、發展和創新進程。山東國企改革的相關投資機會吸引了大量社會資本參與，國惠基金群專司國企改革發展，今年規模將突破500億元，明年有望突破1000億元，最終將形成適應山東國企改革發展的基金群。湖北省國資委近日對外發布了《湖北省國有控股混合所有制企業開展員工持股試點實施辦法》，要求首批試點在20xx年啟動實施，由省國資委根據企業申報情況確定5戶至10戶企業。
實施方案 篇4
城市防汛事關社會穩定、經濟發展、國家和人民群眾生命財產安全。為做好20xx年河東城區防汛排水工作,確保城市安全度汛,特制定本實施方案。
一、河東城區防汛現狀
河東城區是全市的政治、經濟、文化中心,西北距黃河27km,是全省重點設防城市之一。城區地勢低洼,外高內低,呈盤狀地形,雨污水無法自流排出,需經坑塘、河道、管道攔蓄后,由排水泵站提排城外,防汛壓力一直很大。去年,市政府修建環城公園、趙王河公園,改造了護城河和趙王河城區段,修建了中華路、人民路等道路下水道,提高了蓄排水能力,一定程度上緩解了部分城區排水難的狀況,但氣象部門預測,今年夏季我市降水將比往年偏多且集中,防汛形勢依然嚴峻。(一)城區排水能力不足。主要表現在:1.下水道配套不盡合理,老城區下水道配套率低,污水管網布設不完善,現有下水道和已鋪設的污水管連接不夠,大部分區域仍雨污水合流,造成區域集水慢,形成積水;2.老城區坑塘少,面積小,局部連通口只經過簡單連通,致使坑塘蓄排水能力不足;3.泵站提排能力不足,韓堤口泵站新建和三角閘泵站改擴建,提高了提排能力,但與防洪排澇的要求仍有較大差距;4.流經城區的部分河道溝渠,如洙水河、環堤河、南關溝等多年未進行徹底治理,淤積嚴重,降低了蓄排水能力。(二)環城公園、趙王河公園建設打亂了城區原有的排水體系,造成部分路段改變流水方向,形成低水高排,很容易使路面與低洼區積水,如青年路、西安路、拖拉機廠附近區域。(三)城墻、大堤缺口多。城墻、大堤作為防洪、護城拒客水于城外的兩道屏障,曾經發揮了重要作用,但隨著城市建設的發展,主要是對內對外交通的需要,現城墻、大堤共有37個缺口,降低了城墻、大堤的防洪抗災能力。
二、指導思想
今年我市城市防汛工作的指導思想是:認真落實國家、省防總工作會議精神,繼續貫徹“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險”的`方針,立足防大汛、抗大澇,既要防備黃河客水進城,又要解決相對集中的降水對城市的影響。堅持專群結合、標本兼治、先急后緩的原則,全城動員,全民動手,以五年一遇(24小時降雨量126mm)內澇不成災為目標,確保城區安全度汛。在具體工作實施中,根據城區地形特點和今年防汛工作面臨的新形勢,重點采取“堵、疏、排”相結合的方法進行防汛準備。“堵”即對城墻、大堤的37處缺口和險工段組織專人堵復設防,確保客水不進城;“疏”即抓好城區內排水溝、坑塘、下水道及其他排水設施的清淤、清障、疏通工作,保證排水暢通;“排”即加強現有排水泵站的提排能力,同時有計劃地增設臨時提排設備,以彌補固定提排設備的不足。今年汛期重點解決三路(青年路、西安路、康莊路)、兩區(梨園小區、拖拉機廠附近區域)的排水問題。
三、城市防汛各成員單位職責
為確保城市安全度汛,現明確各有關單位的工作職責。(一)市市政管理局1.成立150人的抗洪搶險突擊隊,要落實到具體單位、具體人,人員名單6月1日前上報市城市防汛指揮部辦公室。2.編制《河東市城區防洪預案》,6月1日前完成。3.抓好南關站、丁堤口站、韓堤口站和三角閘站4座泵站現有設備的養護維修,保證正常運轉,及時提排。對三角閘已損壞泵體的大修和南關泵站鑄鐵出水管道的更換要在6月1日前完成。4.梨園小區為城市低洼區,東至成陽路、西至菏蘭路、北至中華路、南至大堤,面積0.9平方公里。如日降雨100mm,按徑流系數0.7、10小時排出計算,需在南大堤處建小型泵站1座,安裝50泵2臺,配套建設管理房2間、集水池1個,工程6月10日前完成。
(二)市建設局1.成立500人的抗洪搶險突擊隊,要落實到具體單位、具體人,人員名單6月1日前上報市城市防汛指揮部辦公室。2.在市立醫院南側排水溝和西關廂排水溝內,各鋪設1道管徑1m的砼管,與沿護城河污水管網連接,同時清挖淤積的溢流井,沒有溢流井的要抓緊修建,汛期如遇大雨,雨水可通過溢流井直接進入護城河,解決西安路積水問題,工程6月10日前完成。3.清挖疏通青年路下水道并與污水管道連接,醬菜廠內下水道、曹州路下水道、八一路下水道與護城河污水管網連接,沒有溢流井的修建溢流井,平時排除污水,汛期如遇大雨,雨水可通過溢流井直接進入護城河,消除青年路積水,連接工程6月1日前完成。4.康莊路下水道通過解放北街、廣福北街、勝利路下水道與護城河污水管網連接,沒有溢流井的修建溢流井,平時排除污水,汛期如遇大雨,雨水可通過溢流井直接進入護城河,同時啟動韓堤口泵站加緊提排,解決康莊路積水問題,連接工程6月1日前完成。
以后隨著黃河路污水主干管的鋪設,康莊路下水道與其連為一體。5.做好三角閘泵站新建泵和壓力管道的養護維修,確保汛期正常運轉、及時提排和排水暢通,維修工程6月1日前完成。6.在雙河溝內鋪設1道管徑1m的砼管,與趙王河、太原路污水管網相連,同時打通雙河溝下游通道并修建溢流井,平時雙河溝污水通過趙王河污水管和太原路污水管提排,汛期遇大雨時,雨水通過溢流井直接進入趙王河,工程6月10日前完成。7.盡快完善老城區污水管網。
下水道、過路涵、坑塘連通口要進行清淤,做到下水道與下水道、下水道與污水管、污水管與污水管相通,下水道、管道與坑塘相通,解決老城區積水問題,工程6月10日前完成。8.在南關溝、韓堤口泵站進水通道與護城河連接處修建兩座節制閘,平時封死,以防護城河清水外流,遇大雨時,提升閘門,解決老城區排水問題,工程6月10日前完成。(三)牡丹區政府1.成立2500人的抗洪搶險突擊隊,落實到具體單位、具體人,人員名單6月1日前上報市城市防汛指揮部辦公室。2.備足備齊防汛物料:編織袋25000條、木樁5000根、秸料50噸、鋼絲5噸、車輛50輛、水泵50臺、水龍帶10000m以及足夠的照明設備。號料定點,6月1日前落實到位。
3.負責轄區內(主次干道外)所有排水溝渠、坑塘及連通口的清淤、清障,確保排水暢通。清淤、清障工作6月1日前完成,對雨后形成的轄區內積水要盡快排除。
4.擴建韓堤口泵站出水通道,確保韓堤口泵站排水暢通,工程6月1日前完成。
5.對城墻、大堤的37處缺口、險工段劃片包干,備足備齊堵復物料,確保有險情時及時堵復。
(四)市經濟開發區管委會
1.成立1500人的抗洪搶險突擊隊,落實到具體單位、具體人,人員名單6月1日前上報市城市防汛指揮部辦公室。
2.備足備齊防汛物料:編織袋15000條、木樁3000根、秸料30噸、鋼絲3噸、車輛30輛、水泵30臺、水龍帶6000m以及足夠的照明設備。號料定點,6月1日前落實到位。3.負責轄區內(主次干道外)所有排水溝渠的清淤、清障,確保排水暢通,清淤、清障工作6月1日前完成。對雨后形成的轄區內積水要盡快排除。(五)其他有關部門的職責
市財政局負責防汛資金的及時下撥并監督使用;市經貿委負責防汛物資供應;市水利局負責萬福河大堤城區段安全;市郵政、電信部門保障汛期通信聯絡暢通;市供電公司保障抗洪搶險電力供應;市衛生局成立50人的抗洪搶險醫療救護隊,并配備5輛救護車輛,做好汛期搶救和防疫準備工作;市氣象局做好天氣和雨情預報,及時向防汛指揮部通報;市公安局加強汛期社會治安治理工作;市房管局結合牡丹區、市經濟開發區,對轄區內房屋進行全面調查,并對危房進行檢修;市交通、交警部門負責交通設施的安全和防汛車輛的通行;市廣電局負責汛情的及時發布;其他防汛成員單位要按照城市防汛指揮部的職責分工,認真履行本部門職責。
四、組織領導
各級各部門要切實把城市防汛工作作為一項重要任務來抓,認真落實行政首長負責制和崗位目標責任制。市政府成立分管市長任指揮長的城市防汛指揮部,牡丹區、市經濟開發區以及駐城百人以上單位都要成立由行政一把手負責的防汛領導機構,逐級簽訂責任書,做到層層落實、層層負責,確保不出現紕漏;要加大防汛宣傳力度。充分運用廣播、電視、報紙、傳單、標語、宣傳車等形式,大力宣傳城市防汛工作的重要性,使廣大干部群眾增強水患意識和防洪意識,自覺履行防汛義務和責任;要抓好防汛搶險隊伍建設,并有針對性地進行兩次搶險實戰訓練,做到人員到位、編組有序、召之能戰、戰之能勝;要備足備齊城市防汛物料,保證在應急情況下運得出、用得上;要做好督導檢查工作。市城市防汛指揮部對各項防汛準備和工程進展情況統一督查指導,對任務完成好的進行表彰,對不能按期完成任務或因失職造成損失的,要根據《中華人民共和國城市防洪法》的規定,追究有關人員的責任。各級防汛部門要落實好汛期晝夜值班制度和重要地段巡邏制度,制定周密詳細的抗洪搶險方案和重要物資、人員轉移方案,防患于未然。
實施方案 篇5
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，也使部分學生誤入歧途，在犯罪的道路上越陷越深。這些近期發生的惡性校園欺凌事件引起了社會的高度關注。為加強對此類事件的預防、處理和教育，國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理。根椐《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函 【20xx】22 號）要求。為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx 年6月―7月
1.開展專題教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，播放法制錄像開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2.召開主題班會。各班組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。各班于6月21日前上報摸底結果和班隊會照片。
3.完善方案制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防教育。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，通過xx公眾號和各班的QQ群、樂教樂學等途徑公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼。
5.排查疏導建檔。學校安全管理干部和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的`思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查，同時禁止學生帶學習工具意外的任何物品（包括零食）進入校園，一經發現嚴肅處理。
6.及時處理警示。組織安全管理人員、保安、班主任、家委會值班人員和少先隊值周班對校園進行巡視，并發動學生進行舉報。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。對實施欺凌的學生要嚴肅批評，情節嚴重的要約談家長并上報街道中心校。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
7.及時信息上報。按照中心校布置，各班每月進行一次摸底排查和家長、學生舉報。學校對摸底情況及時作出處置，并按時完成數據上報工作。
第二階段：20xx 年9月―12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于 20xx 年9月15日前形成自查報告并報街道中心校。
四、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照 “一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
4.班主任對發生在班級中的欺凌事件存在敷衍、應付和不及時上報、瞞報和漏報的，要記入班級考核。
5.本項工作設立領導小組，具體負責工作的開展。
實施方案 篇6
一、審計目的和依據
為了做好學校各項財務制度的督促落實工作，進一步規范各單位的經濟行為，依據《中華人民共和國審計法》、《審計署關于內部審計工作的規定》、《教育系統內部審計工作規定》開展財務收支審計工作。
二、審計對象和范圍
審計對象：校財務處及學校所屬各預算單位。
審計范圍：20xx年度財務收支情況。
三、審計內容和重點
本次審計的.主要內容是校本級財務及學校所屬各預算單位20xx年度財務收支情況，審計重點如下：
（一）校本級財務
1、內部控制制度和程序是否健全、合理，是否有效執行。
2、收入是否合法、真實，是否及時、足額上繳和入賬，有無坐收坐支情況，有無截留情況；對學費、宿費沒有足額上交的學生是否有監控和促繳措施。
3、支出是否合法、真實，是否符合國家財會制度和學校有關管理規定。
4、預算執行情況如何。
5、有無侵占、挪用、私分資金和套取現金等問題。
6、往來款項是否定期核對和催還，有無相關記錄。
（二）學校所屬各預算單位
1、收入是否合法、真實，有無坐收坐支情況，有無截留情況。
2、支出是否合法、真實，是否符合學校有關管理規定，是否有對方單位相關收款。
3、預算執行情況如何。
4、有無侵占、挪用、私分資金和套取現金等問題。
5、經費使用情況是否定期公開，公開是否及時、全面、真實、規范。
四、審計方式
本次審計采取送達審計與就地審計相結合的方式進行。
五、審計工作程序和日程
本次審計工作從20xx年3月開始，至20xx年8月結束，具體分以下幾個階段進行：
（一）審計準備階段（20xx年3月xx日前）：
1、按照《哈爾濱學院20xx年工作要點》和內部審計工作計劃的安排確立審計項目，在審前調查的基礎上制定審計實施方案，確定審計小組及其成員分工，明確審計目標及重點，安排各階段審計任務和實施時間。
2、向被審計單位送達審計通知書，采集審計資料。
（二）審查分析階段（20xx年3月11日至20xx年7月xx日）：
根據審計實施方案，針對審計內容和重點，采用符合性測試和實質性測試的方法，審查被審計單位內部控制制度和程序設計的適當性及其運行的有效性；審查測試被審計單位財務收支的合規性，并在檢查測試的基礎上進行分析性復核。
實施方案 篇7
摘要：本文對電工學課程教學做一體化教學實施方案進行了研究。在教學內容、教學方法和手段、教學模式和考核方式等方面論述了電工學課程教學改革的方法。
關鍵詞：電工學；教學內容；教學方法；“教、學、做”一體的教學模式；考核方式電工學作為一門專業基礎課，是學生系統學習電工、電子技術理論和實驗技能的一門關鍵性課程。
隨著電子技術的發展，特別是近些年來新興專業、邊緣學科的不斷出現，給電工學的教學提出了更高的要求。陶行知先生提出“在做中教，乃是真教，從做中學，乃是實學。”因此，對《電工學》課程，以學生為主體，以實訓為手段，設計了知識、理論和實踐一體化的課程，對電工學的教學內容、教學手段、教學模式等環節進行全面改革，實施“教、學、做”一體化的模式，從根本上提高學生的實踐動手能力和創新意識，培養面向生產、服務、管理和建設的高技能人才。
一、教學內容的改革
電工學教學內容包括“電工技術”和“電子技術”兩部分。“電工技術”主要介紹電路的基本理論與基本分析方法、電氣設備的基本原理及控制；“電子技術”主要介紹常用電子元器件及基本電子線路的分析與計算。隨著現代化社會對學生能力要求的逐步提高，傳統的教學內容已不能滿足社會需求。因此，在教改活動中請相關專業教師參與，根據知識夠用、重在實踐的原則，突出實用性，刪除那些陳舊的、次要的內容，特別是一些復雜的推導過程，降低課程難度，減輕學生負擔，使他們樹立學好專業課程的信心和決心。補充目前工業企業生產中的新知識、新內容，尤其是新器件在相關領域的使用，從而確定各專業的教學內容。同時，可將優化的某些課程內容分模塊進行教學，模塊中包含有基礎理論知識和實踐操作內容。根據所要掌握的基礎知識和基本技能，制定各模塊的知識目標和技能目標，針對知識點和技能面確定教學內容和實驗實踐內容。
二、教學方法和手段的改革
采用模塊化的教學模式后，教師可選擇靈活多樣的教學方式組織教學。對于基本概念、基本定律、基本分析方法等內容，主要采用教師講授為主，推行板書與多媒體課件相結合的教學模式，可采用引導式、啟發式等多種教學方法。實訓活動中，可以讓學生邊做實驗邊討論，引導他們分析實驗數據、實驗現象或實驗結果，并進行總結。學生在實訓中學習，在實訓中探索、提高，學生的學習主動性和積極性必將顯著提高，激發學習興趣。
三、師資隊伍的建設電工學
“教、學、做”一體化的改革對任課教師的綜合素質提出了更高的要求，不僅要有扎實的理論知識，還要有極強的實踐動手能力；不僅要有駕馭課題、組織教學的能力，還要具備工程師實踐操作、解決實際問題的能力。也就是說，只有“雙師型”的人才，才能勝任綜合課程的教學工作。
四、教學模式的改革
“教、學、做”一體化的教學模式是基于項目的。我們在某些教學內容的教學活動中進行了以能力培養為核心的“教、學、做”一體化的教學模式的探索，以某電子產品的制作為工作任務，比如要求學生設計并制作數字鐘電路，這個項目中整合了門電路、計數、顯示與驅動、振蕩器等知識點。學生在清楚工作任務的同時，要設計出布局合理的電路，在正確安裝電路后，能檢測并能排除電路故障，使電路正常工作。
在整個教學過程中，“教、學、做”一體化的教學模式強調教學目標的統一，教師與學生主體地位的轉換，教師的示范性和學生動手體驗相結合，促進了學生綜合能力的提高。概括起來，“教、學、做”一體化教學模式的.實施需要以下幾個階段：
1.教師布置任務、學生進行自主學習階段學生以小組為單位，了解工作任務的具體要求，根據自己掌握的專業知識，獨立收集、查找、分析和整理相關信息。
2.制定工作計劃階段本階段中，學生按照工作任務的實際需要，通過討論確定工作計劃，包括：工作步驟、工作時間、檢驗計劃等，并確定最終的實施方案。這是鍛煉學生思維能力的重要環節。
3.項目實施階段學生可以在教師的指導下，利用eda軟件進行仿真設計，檢驗設計的正確性。在此過程中，學生通過翻閱資料、修正電路來消化各知識點，完成理論知識到應用能力的轉化。
4.學生在教師的指導下進行實驗操作根據仿真電路，在實驗箱搭接實際電路，驗證器件功能，出現故障，小組討論、查找并排除。實驗操作使學生熟悉各種器件的規格、型號及性能，并提高了學生的動手能力。
5.檢查、評價階段教師組織學生就實驗中出現的問題進行點評，提出可改進的方法。并對本實驗所涉及的理論知識進行歸納。同時還要對工作安全和質量保證情況進行檢查。從實踐中看，這種“教、學、做”一體化教學模式，不僅有益于學生特長的發揮，而且有助于每個學生的責任感和協作精神的形成，使之體驗到個人與集體共同成長的快樂。
五、考核方式的改革
過去學生成績的評定，主要以理論考試成績為主，實驗成績占的比例非常小，甚至有時還不計成績。為綜合評定學生的能力，可以采取以下措施：
1.實驗課與理論課分開，單獨考核實驗考試可以考核學生對儀器功能、實驗原理、數據分析、實驗電路設計等知識的理解，還可以考核學生對儀器設備的使用方法、操作技能、故障排除及實驗數據的測試及分析處理等知識，實驗考試的內容分基礎實驗和設計實驗兩部分，基礎部分占40％，設計部分占60％，教師精心設計多套實驗操作考題，并制定詳細的評分細則，學生各自的測試內容可以采取抽簽方式決定。
2.實驗成績評定實驗成績評定可分為平時實驗成績和實驗考試成績兩部分，平時成績占30％，筆試成績占30％，實驗操作考試成績占40％，對實驗提出好的改進意見，對在平時創作等活動中獲獎的學生，可以適當加分。
3.理論課考試理論課成績仍然采取考試方式，學生的最終成績由理論課成績和實驗成績綜合而成，各占50％。
4.嘗試開卷考試在少數班級嘗試開卷考試方式，有的以試卷形式進行，有的以論文形式進行，論文形式需要制定詳細的評分標準。高職高專教育的職責是為社會培養高技能的應用型技術人才。
因此，教師應該勇于進行教學改革，創新教學模式，培養牢固掌握基礎知識、實踐能力較強的高級應用型人才，以適應人才培養目標的創新性教法推動高職高專教育事業的不斷發展。
實施方案 篇8
為貫徹落實市委辦、市政府辦《關于做好新一輪機關部門單位包村扶貧工作的通知》（漢辦發[20xx]23號）精神，按照縣委《關于深化干部下基層活動健全為民服務長效機制的意見》（城發[20xx]25號）文件要求，切實做好結對幫扶扶村——龍頭鎮劉王嶺村的扶貧開發工作，現結合縣中小企業促進局和劉王嶺村實際，制定本實施方案。
一、基本村情
劉王嶺村地處龍頭鎮西北，屬丘陵地區，村內交通等自然條件相對落后，村民的生產、生活條件相對較差，沒有集體經濟來源，集體負債達20余萬元，主要是拖欠村組干部的工資。該村轄4個自然村8個生產隊，共1532人，村支部有黨員52人，其中女黨員4人；該村土地面積20xx畝，人均土地面積1.3 畝，村民主要經濟來源是靠種植收入及外出務工。基礎設施建設滯后，通村、通戶道路建設工作亟待加強。
二、基本思路
以中共城固縣委辦公室《關于深化連心共建活動的實施》為指導，立足村情、著眼長遠，采取“一村一策、一戶一法”、輸血式扶貧與造血式扶貧相結合的方式，有針對性地開展包村幫扶工作。以加快村道硬化、解決人畜飲水、發送村容村貌等基礎設施建設為基礎，以加強村兩委建設、推進村級民主管理、破除陳規陋習、引導文明生活方式為重點，以實施柑桔示范基礎項目為龍頭，以全村勞動力職業技能培訓、有組織勞務輸出為抓手，全文位開展包村幫扶工作。
三、主要目標
力爭通過包村幫扶，到20xx年底，全村農民人均純收入在自然增長的基礎上再多增收1000元，現有的65戶貧困戶擺脫貧困，走上自主致富的道路；新農村建設初具規模，各項基礎設施和公共設施基本配套，村道主路全面硬化，通戶道路完成鋪墊；農業產業結構不斷優化，初步建立以糧油、林果、蔬菜為支撐的農業主導產業，形成以休閑旅游、生態觀光為特色的第三產業；基層黨組織建設進一步得到加強，在升級晉檔中創建為一類村黨支部。基本達到“經濟健康發展、生活比較富裕、村風明顯改善、村容整潔有序、民主法治進步”的目標。
四、時間安排
（一）20xx年5月20日－20xx年6月15日：召開動員大會，統一思想、提高認識；成立領導小組，制定實施方案，落實工作責任，開展調研、摸清情況。
（二）20xx年6月16日－20xx年10月31日：全面實施包村扶貧、連心共建工作。
（三）20xx年11月1日－20xx年12月31日：全面總結，并上報包聯工作情況。
五、主要措施
（一）加大組織領導力度
1、成立由局黨組書記、局長李曉波任組長的包村扶貧、連心共建工作領導小組，局黨組成員何建榮分管此項工作，下設辦公室專門負責包村扶貧工作的組織安排、項目資金協調及督促檢查等工作。
2、由局包村扶貧連心共建工作領導小組統一安排，開展結對幫扶活動，分期分批選派得力干部輪換駐村，切實做到領導干部帶頭、黨員干部深入農戶，有力有序地推進包村扶貧工作，力爭使扶貧工作取得實效。
3、詳細了解村情，結合縣中小企業促進局和劉王嶺村的具體情況，制定包村扶貧工作方案，協助村兩委制定三年村級發展規劃。
（二）加大基礎實施建設力度
1、配合村兩委加大對村組道路建設的項目立項、實施的協調力度，積極向上爭取、廣泛開展對外求授，充分挖掘全村潛在的能力，力爭在20xx年底完成2公里機耕道路整修及4公里通戶道路硬化，基本形成全村暢通的道路網絡，解決好村民行路難問題，為經濟的快速發展提供便利的交通條件。
2、積極與縣水利局協調，盡快啟動該村人畜飲水改造工程的立項工作，并及時付諸實施，新建蓄水池1口、過濾池1口，鋪設20000余米引管道，與村內現有自來水管網對接。積極組織全村勞動力抓好冬末春初農田水利建設的時機，完成2公里u型渠襯砌，確保全村人畜飲水安全、灌溉有保障。
3、加強與各極部門銜接，配合村委加大項目爭跑力度，聘請資質較好的規劃設計單位，參與對全村建設進行總體規劃，指導該村落實有關農村環境整治項目的申報和實施，有計劃有步驟的進行舊村改造及新村建設，從整體上使該村村容村貌得到明顯改善，提高人民群眾的生活水平。
（三）加大產業發展力度
1、結合該村的地理位置、氣候條件、生產技術優勢，加大在該村建設柑桔示范基地的建設力度。積極協調有關部門單位，由縣果業局提供3萬元資金扶持，泛亞公司無償提供技術支持，并簽訂包銷協議，20xx年先行在地處淺山丘陵的.兩個村民小組進行示范試種，三年內在全村范圍推廣種植，實現集約化經營。力爭到20xx年，建成一個種植種植兩種達1200畝，年產柑桔900萬斤的示范基地，全面增加村民的收入和村集體的經濟實力。
2、協助村兩委抓好整枝連片開發，加大招商引資力度。對部分耕作效益差的土地，集中流轉后交由村上管理使用，實行土地集約經營，提高土地使用效益。吸引有實力的企業前來投資，以柑桔觀光園、苗木花卉基地等項目建設吸引充足資金，以此拉動農家樂、生態觀光旅游等第三產業發展，在有效改善人居環境的同時，以三產發展帶動剩余勞動力就地轉移就業。
（四）加大剩余勞動力技能培訓和轉移就業工作力度
1、積極組織有實力的職業技能培訓機構，協調有關機構聘請專家，每年至少開展柑桔種植等農業實用技術培訓和剩余勞動力技能培訓3次，重點對勞動力較多但素質較低的貧困戶，通過智力扶貧，確保貧困戶子女得到免費技術培訓。到20xx年底，80%以上的適齡勞動力基地掌握1-2門實用農業技術或職業技能，增加致富的本領。
2、結合該村富余勞動力的自身素質特點和所具有的勞動技能特點，堅持一季度提供一次就業信息，有組織、有針對性的向我縣已建立的勞務輸出基地進行勞務輸出，做到輸出數量穩中有升、輸出質量不斷提高，增加轉移就業人員就業和收入的穩定。力爭到20xx年輸出勞動力達500人次。
（五）加大幫貧解困力度
1、按“六個一”要求，開展“結對認親”、“互動幫親”活動。建立幫扶結對貧困戶基本情況檔案，摸清貧困戶的家庭人口素質、經濟收入來源、勞動力、致貧原因及急需解決的實際問題，增加結對幫扶工作的針對性。局系統每名副科級以上干部至少聯系幫扶2戶困難黨員或群眾，每名干部至少聯系幫扶1戶困難黨員或群眾。
2、對貧困戶采取“思想幫扶”和資“資金幫扶”相結合的方式。幫扶干部進村入戶宣讀政策，幫助農戶樹立自力更生、不等不靠的自我發展觀念，并贈閱《農村實用科學技術知識》、《農村法律知識問答》等專業書籍。對有勞動能力的貧困戶，引導幫助其選擇適合的致富項目，并在政策許可的范圍內，積極為其協調爭取小額擔保貸款、扶貧貼息貸款等資金扶持。
3、在局系統干部職工中開展扶貧“送溫暖、獻愛心”捐贈和慰問活動。按照自愿奉獻的原則，廣泛動員引導有關企業、機構和社會各界人士，為扶貧村和貧困戶捐款捐物，送上溫暖。
4、強化各類扶持資金的監督使用，確保幫扶資金安全運行，發揮最大扶持效益。
六、工作要求
（一）統一思想，提高認識。“連心共建”包村扶貧工作是踐行科學發展觀、構建和諧社會的具體行動，是促進我縣城鄉區域協調發展、實現黨建互動、密切黨群干群關系的重要途徑，是發揮中小企業部門組織優勢和人才優勢，服務“三農”、服務基層、服務群眾的重要舉措。全系統各位干部務必要從全面建設小康社會和實現率先突破發展的高度出發，充分認識深化“連心共建”活動的重大意義，自覺把思想和行動統一到新一輪包村扶貧工作上來，明確幫扶指導思想、幫扶目標、幫扶責任、幫扶任務和幫扶工作要求，切實做好包村扶貧工作。
（二）明確責任，落實措施。各駐村干部要認真履行職責，積極做好幫扶工作，工作重心和幫扶措施必須全部到村到戶。要全力完成“五送”、“四訪”、 “三幫”的工作任務，宣讀黨的政策、開展調查研究、發展農村經濟、保障改善民生、維護社會穩定、加強基層組織、促進鄉村文明。要充分發揮各自的工作優勢，從人才、資金、技術、項目、信息等方面為扶貧村和貧困戶提供扶持，確保幫扶措施和任務的落。要經常了解扶貧村各項工作的進展情況，督促村努力做好計生、信訪、綜治等各項工作。
（三）嚴守紀律，加強管理。要保證下基層時間。科級干部下基層每月累計不少于5天，科級以下干部輪換駐村，每次時間不少于10天。干部駐村期間要自帶行李，吃住在村，與村組干部群眾打成一片、融為一體。要嚴格要求自己，樹立形象，不準搞特殊化，不準吃拿卡要，不準增加基層和群眾的負擔，在群眾家中吃飯要如數繳納伙食費。駐村干部必須詳實記錄深入基層聯系服務群眾情況，并形成“民情日記”或“工作日志”。“民情日記”或“工作日志”作為干部駐村扶貧考核的主要依據。局包村扶貧、連心共建工作領導小組定期進行督促檢查，對工作扎實有效的干部，予以表揚、褒獎，并作為評優、任用的重要依據；對工作不到位、不扎實的，第一次給予通報批評，取消評先評優資格，第二次給予曝光、效能告誡，造成嚴重不良社會影響和重大工作失誤的，給予相應的黨政紀處分。
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