幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-07-13 18:34:21 方案我要投稿

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓小朋友愛(ài)護(hù)文具寶寶的家――書(shū)包。

　　2、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。

　　3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、PPT課件9頁(yè)

　　2、幼兒用書(shū)《愛(ài)護(hù)小書(shū)包》

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、小朋友們都有自己的家，都有愛(ài)我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么？

　　2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書(shū)包（播放PPT）

　　3、小書(shū)包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里

　　4。小朋友的書(shū)包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢？（衣服、水壺、褲子?）

　　5、如果我們的小書(shū)包突然間壞掉了，那么我們就會(huì)像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來(lái)上學(xué)了（播放PPT）

　　6、你們想像這位大姐姐一樣么？那我們應(yīng)該怎樣做呢？（愛(ài)護(hù)自己的小書(shū)包）

　　7、愛(ài)護(hù)小書(shū)包，說(shuō)的很容易，但是做起來(lái)真的容易么？愛(ài)護(hù)小書(shū)包應(yīng)該從不亂放東西進(jìn)書(shū)包做起，你覺(jué)得小書(shū)包應(yīng)該放些什么才是正確的呢？

　　8、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛(ài)護(hù)小書(shū)包的呢？（第三幅圖片）

　　9、所以，愛(ài)護(hù)我們的小書(shū)包不應(yīng)該把書(shū)包當(dāng)成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書(shū)包是文具寶寶的家，我們還要定時(shí)給文具寶寶的家洗個(gè)香香的澡。

　　10、師講故事《找不到東西的急急猴》

　　11、故事里面講了一件什么事情呢？

　　12、急急猴因?yàn)閬y在書(shū)包里面放東西，結(jié)果找不到要用的文具寶寶了，那你會(huì)自己整理小書(shū)包么？

　　13、小朋友們輕聲把書(shū)包內(nèi)的物品拿出來(lái)，自己整理，老師看誰(shuí)做的又快又好。

　　14、師小結(jié)：小書(shū)包是文具寶寶的家，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的小書(shū)包。

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)2

　　目標(biāo)：

　　1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。

　　3.向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。

　　準(zhǔn)備：

　　I.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話(huà).對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。

　　2.錄像《課間十分鐘》，邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

　　過(guò)程：

　　1.認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的.興趣。

　　(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來(lái)的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過(guò)小學(xué)生的書(shū)包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)

　　(2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。

　　2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。

　　(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見(jiàn)所聞。)

　　(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)

　　3.觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。

　　(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)

　　(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的錄像，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)

　　(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時(shí)間。

　　4.實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

　　(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來(lái)試著安排"課間十分鐘".請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委。看看誰(shuí)安排得合理。

　　(2)幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動(dòng)內(nèi)容。

　　5.交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。

　　(1)誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)

　　(2)我們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。)

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　紙是幼兒日常生活所熟悉的東西,幼兒常常用它來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做手工作品，在觀察中發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在創(chuàng)造思維（主要是求異性發(fā)散性）上有了明顯地發(fā)展，他們已不滿(mǎn)足于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物,為本次活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在嘗試和操作的過(guò)程中，探索與紙桌承重有關(guān)的因素。

　　2、感受鍥而不舍的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有折紙經(jīng)驗(yàn)（喜歡擺弄物品，改變物體的形狀）

　　2、長(zhǎng)方體的小積木6框

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、怎樣才能造一張一條腿的紙桌。

　　1、給你兩張一摸一樣的紙，要求造出一張一條腿的紙桌。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒重復(fù)一遍老師得要求，加深幼兒的印象。

　　3、幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒嘗試制作各種形狀的桌腿，教師巡回指導(dǎo)。

　　二、探索后的經(jīng)驗(yàn)分享

　　1、你用了什么方法造了一張一條腿的紙桌？引導(dǎo)幼兒大膽地與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師總結(jié)幼兒制作桌腿又牢又穩(wěn)的好方法。（折、壓、卷等）

　　三、第二次探索，在紙桌上擺放積木。

　　1、加深游戲的難度，讓幼兒用剛才總結(jié)出的好辦法制作一張一條腿的紙桌，并在桌上放上積木。

　　2、鼓勵(lì)幼兒嘗試試驗(yàn)各種形狀的桌腿承受重力的本領(lǐng)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒把自己最成功的一次記錄下來(lái)。

　　四、師生共同小結(jié)

　　1、原來(lái)影響紙桌承重的因素有很多（包括桌腿的形狀、擺放桌面和積木的方法、找到中心點(diǎn)等）

　　2、提問(wèn)“還有什么因素能影響紙桌的承重呢？”

　　五、活動(dòng)延伸：幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)探索紙桌承重的實(shí)驗(yàn)

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)4

　　活動(dòng)主題

　　展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛(ài)在心中

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)開(kāi)展慶祝春節(jié)親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、歡慶的春節(jié)。

　　2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

　　3、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的各種活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。

　　2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。

　　3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。

　　4、通知家長(zhǎng)做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　班級(jí)教室

　　活動(dòng)形式

　　個(gè)人、小組、集體活動(dòng)展示

　　活動(dòng)內(nèi)容（親子游戲、幼兒表演）

　　1、親子游戲：吹雞毛

　　游戲目標(biāo)：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　游戲玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。

　　2、幼兒表演

　　個(gè)人兒歌表演：《老師的手》、《過(guò)新年》

　　集體歌曲表演：《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

　　3、親子游戲：運(yùn)氣球

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

　　游戲玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間（2分鐘）內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。

　　4、幼兒表演

　　小組兒歌表演：《家》、《新年樂(lè)呵呵》

　　小組歌曲表演：《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

　　5、親子游戲：蹲蹲樂(lè)

　　游戲目標(biāo)：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

　　游戲玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開(kāi)始下蹲，同時(shí)還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定別的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類(lèi)推但不能馬上回指。說(shuō)錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。

　　6、幼兒表演

　　集體兒歌表演：《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《大家一起過(guò)新年》

　　個(gè)人歌曲表演：《朋友越多越快樂(lè)》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

　　7、親子游戲：貼鼻子

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看，此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。

　　8、幼兒表演

　　集體兒歌表演：《數(shù)九歌》、《祝福歌》

　　集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

　　9、親子游戲：兩人三足

　　游戲目標(biāo)：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。

　　游戲玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。

　　10、幼兒表演

　　個(gè)人兒歌表演：《下雪天，像過(guò)節(jié)》、《新年》

　　集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

　　活動(dòng)結(jié)束

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，我們本次活動(dòng)到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(合集)5

　　設(shè)計(jì)理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴(lài)性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班（上），我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng)，本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

　　3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子每人1張；水盆若干，抹布若干（數(shù)量和幼兒人數(shù)相同）、音樂(lè)、“椅子”錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一、椅子哭了

　　錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢？