讀《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》有感700字
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的讀《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》有感700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
4月，我所在的六年級(jí)組開展了共讀一本書的活動(dòng)，我們共同閱讀了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。隨手翻看了《自序·獻(xiàn)給自己的小花》，樸實(shí)、清新的文字就吸引了我，之后這本書就如磁石般引人，讀后頗有感觸。
薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開出的花朵。”闡述了她的人生信念——-真誠。讀了全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到了一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真誠的老師。
現(xiàn)階段我正帶六年級(jí)，孩子們處于青春期，叛逆易怒，同學(xué)之間摩擦不斷，讓我很是頭疼。面對(duì)這樣的問題，薛老師是怎么做的呢？她對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的愛，冷靜的愛，更是讓我佩服萬分。對(duì)學(xué)生間的糾紛交給學(xué)生自己來處理，“在玩耍中學(xué)會(huì)處理矛盾，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則”；而且從學(xué)生的立場來教育學(xué)生，“鬧到了影響學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)了，就只好禁止玩彈子了。那樣的結(jié)果，無論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都是很沒有面子的事情。”教育打小報(bào)告的學(xué)生，“揭發(fā)同學(xué)，這樣做很公平，很解恨，也有利于端正班級(jí)風(fēng)氣。但是這樣一來，你以后的日子就更難過了。”這樣的話，學(xué)生聽了一定很舒服很感激，像朋友一樣說著建議，又帶有老師的關(guān)愛。最佩服的是《六周》一文，對(duì)兩個(gè)打架的學(xué)生先是要求寫說明文字，不是檢討書，沒有各打五百大板，以“你是班干部，作文水平又高”的原因，讓其中一個(gè)比另外一個(gè)多寫一倍的文字，罰得心服口服。接下來交換讀，在讀對(duì)方的說明文字中，檢討自己的錯(cuò)誤，理解寬容對(duì)方。最妙的是最后留下班干，表揚(yáng)他六周來的進(jìn)步，并承諾“再過六周，不犯大錯(cuò)，一定在班上表揚(yáng)你！”別說學(xué)生當(dāng)時(shí)感動(dòng)流淚，我看了也動(dòng)容欽佩得很，懲罰有等級(jí)，表揚(yáng)不廉價(jià)，關(guān)愛在平時(shí)的一點(diǎn)一滴。
我也非常欣賞薛老師的讀書觀。“愛讀書和愛學(xué)生一樣重要”是薛瑞萍的職業(yè)觀，她說:“跳著舞過暗淡的日子，使自己飛翔的是一本書”。課堂上,課堂外，教室里，走廊上，都是她讀書的平臺(tái)和時(shí)間，讀書真正成了她生活的重要方式。腹有詩書氣自華，才到高出重也輕。因而，她的課堂教學(xué)效果好了,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自然輕了；課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生自然樂意讀；學(xué)生讀書多了，上課自然輕松。如此，教師幸福的泉水自然汩汩地流淌。
薛老師就像麥田里的守望者，看顧著這群“麥田上的精靈”，看著他們逐漸燦爛明媚，自由成長。通過閱讀《給我一個(gè)班，我就滿足了》，讓我明白了語文學(xué)習(xí)之道，讀書，自己讀，陪孩子讀，做學(xué)習(xí)型的教師，帶動(dòng)孩子成為讀書型的孩子。
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