猶太人教子枕邊書(shū)讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的猶太人教子枕邊書(shū)讀后感，歡迎大家分享。
假期拜讀了《猶太人教子枕邊書(shū)》，這本作為世界經(jīng)典的教子書(shū)籍，書(shū)中沒(méi)有生澀的說(shuō)教，而是用一些精小的故事，先讓父母明白其中的道理，從而引導(dǎo)孩子在寓教于樂(lè)的過(guò)程中學(xué)會(huì)崇高的品質(zhì)和人生需要的卓越智慧！
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，猶太民族是個(gè)非常優(yōu)秀的民族，其人口只占據(jù)了世界上的0.3%，卻貢獻(xiàn)了超過(guò)20%的諾貝爾獎(jiǎng)，同時(shí)還掌握著世界上40%的財(cái)富，而這一切都與教育有著非常密切的關(guān)聯(lián)。猶太人非常注重教育，教育意味著傳承智慧，讓后代少走彎路，這樣就能以最快的速度去改變世界。在這本書(shū)里，我感受到猶太人孜孜不倦地求索，廣泛吸收他人優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)韌隱忍，從而獲得一個(gè)又一個(gè)的勝利，取得事業(yè)的成功。
這本書(shū)最吸引我的就是猶太人對(duì)家庭教育的高度重視。重視親子教育，是猶太民族最為突出的優(yōu)良傳統(tǒng)。那個(gè)被大眾所熟知的典故《書(shū)本是甜的》，在每個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。猶太人家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，正值得我們每一個(gè)中國(guó)父母學(xué)習(xí)和借鑒，是我們當(dāng)前家庭素質(zhì)教育最好的參考。
我們平時(shí)多數(shù)的閑暇時(shí)間都被手機(jī)霸占去了，拿著手機(jī)陪孩子玩、陪孩子做作業(yè)，想想真的很慚愧！許多猶太人家庭碰到放學(xué)的孩子，第一句問(wèn)的話是：“你又提問(wèn)題了嗎？”他們教育孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主，思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。懂得越多，產(chǎn)生的懷疑就多，問(wèn)題就隨之增加，所以提問(wèn)使人進(jìn)步，提問(wèn)和找到答案一樣重要。而反過(guò)來(lái)看看自己，我在接孩子放學(xué)時(shí)，從沒(méi)問(wèn)過(guò)此類問(wèn)題，一般會(huì)問(wèn)，今天的課上學(xué)的是什么？今天的作業(yè)多不多？看來(lái)，以后也要學(xué)會(huì)向孩子灌輸“提問(wèn)”的重要性。我想鼓勵(lì)孩子勇敢發(fā)言，即使錯(cuò)了也不要緊。再要求孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)，不懂就問(wèn)是學(xué)習(xí)的方法之一。
書(shū)中引用了大量的故事，告訴你如何教育孩子，如何引導(dǎo)孩子走上正途，具有實(shí)際操作性，我們可以借鑒書(shū)中的方式去教育孩子。比如有一個(gè)處在叛逆期的少女，離家出走，媽媽一直給她留了一扇回家的'門(mén)，自從少女離家出走后，這扇門(mén)一直都沒(méi)有上鎖。在一個(gè)凌晨，少女正猶豫著要不要敲門(mén)，沒(méi)想到輕輕一推門(mén)就開(kāi)了，媽媽給她留了一扇回家的門(mén)。書(shū)中說(shuō)道：對(duì)于誤入迷途的孩子，最好的挽救辦法就是一如既往地關(guān)愛(ài)他們，不拋棄，不放棄，總有一天，愛(ài)的力量會(huì)喚醒他們的靈魂，讓他們迷途知返。這樣的家庭教育方式很具有借鑒意義，讓我受益匪淺。
書(shū)中還談到，具有缺點(diǎn)雖然不是一件好事，倘若利用得好的話，缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。講了一個(gè)事例：格蘭恩·卡寧自小雙腿因燒傷無(wú)法走路，可他卻是奧運(yùn)會(huì)歷史上一流的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。為什么一個(gè)腿部有殘疾的人卻還能成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員呢？因?yàn)樗某晒^大部分在于他的自信心和積極的態(tài)度，也就是說(shuō)，你要有自信，要執(zhí)著。暑假期間，線上釘釘檢查作業(yè)，讓我刮目相看的其中之一就是梁同學(xué)了，之前他不太偷懶，書(shū)寫(xiě)潦草，作業(yè)能不做則不做，但是暑假每周的作業(yè)檢查，他次次都能上交，再我不斷地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下，他開(kāi)始規(guī)范書(shū)寫(xiě)，一次比一次有進(jìn)步，真是令人眼前一亮。孩子小，自信和積極的心態(tài)就需要老師做好激勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們有所進(jìn)步，堅(jiān)持不懈，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
教子真經(jīng)，育生好書(shū)，智慧人生，從容生活。培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，從平凡走向進(jìn)步，走向優(yōu)秀。
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