遨游漢字王國讀后感

時(shí)間：2020-12-19 11:25:04 讀后感我要投稿

遨游漢字王國讀后感

遨游漢字王國讀后感1

　　這個(gè)學(xué)期我們班舉行了一次活動(dòng)—遨游漢字王國綜合性學(xué)習(xí)。

遨游漢字王國讀后感

　　當(dāng)活動(dòng)開始時(shí)，大家便開始組建小組，我也建了一個(gè)小組—姓氏來歷調(diào)查小組。我們小組有了分工：攝影王晨灝，猜謎員杜子明、姜向陽，我是負(fù)責(zé)收集資料，其他人負(fù)責(zé)讀資料。

　　終于，在我們的努力下我們展示完畢，現(xiàn)在想起來也意猶未盡。

　　我通過這一次活動(dòng)明白了：宋姓的歷代名人，宋姓的起源與演變，宋姓的分布與遷移……讓我更加了解我的姓氏，也讓我更加自豪因?yàn)槲倚账危?/p>

　　通過我們之間的合作我還明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能突破困難，大家是一個(gè)團(tuán)體，少了一個(gè)人都不可以，團(tuán)結(jié)才是真正的硬道理，只有團(tuán)結(jié)才能成功！

遨游漢字王國讀后感2

　　這次綜合實(shí)踐的主題是遨游漢字王國，我們小組的小組題是漢字之美和漢字之趣。

　　我們?cè)诶钪┘易隽撕芏嗍拢热缯义e(cuò)別字，做課件，自編字謎……首先我們?cè)诮稚险业搅隋e(cuò)別字，有一家服裝店上的招牌叫“百衣百順”而“百依百順”的依少了單人旁就變成了衣服的衣……這些都是為了吸引顧客而故意寫錯(cuò)的，雖然吸引了顧客，可同時(shí)也讓現(xiàn)在的小朋友誤以為是對(duì)的，就會(huì)跟著學(xué)，以后也寫錯(cuò)別字。

　　通過這次綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，我知道了漢字的博大精深，變化多樣，也知道了寫錯(cuò)別字的后果，所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)漢字的寫法，時(shí)以后不變成錯(cuò)別字的天下。

遨游漢字王國讀后感3

　　學(xué)習(xí)漢字的歷史和文化是我一是中最難忘的一課，我們一起和老師進(jìn)入了漢字的王國，一起去探索這次綜合性學(xué)習(xí)的漢字文化與歷史吧。

　　來到了漢字的王國，我感到好像有很多的漢字在朝我們涌來，我印象最的是一點(diǎn)值萬金，寫了烏魯木齊市某掛面廠從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線隨后又花了18萬元從日本夠進(jìn)1000卷重10噸的塑料包裝袋。可是細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。于是18萬買回來的塑料包裝袋成了一堆廢品，真是一點(diǎn)值萬金——嚴(yán)謹(jǐn)啊！如果掛面廠和進(jìn)出口公司的工作人員認(rèn)真檢，就不會(huì)讓這18萬付之東流。

　　漢字還帶給我們很多的歷史文化。讓我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。

遨游漢字王國讀后感4

　　前幾天，我們班學(xué)習(xí)了第五組課文，——遨游漢字王國。

　　學(xué)習(xí)這一組課文，老師叫我們做好關(guān)于漢字的手抄報(bào)，關(guān)于漢字的笑話，再找一些字謎，笑話。還有就是了解漢字的起源，然后在課堂上展示。當(dāng)然，老師把我們班分成了七大組，并安排了組長(zhǎng)。我們這組我是組長(zhǎng)。

　　過了一個(gè)星期后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，于是，我們就開始在課堂上展示了。

　　剛開始，老師就我們每個(gè)組取個(gè)名字，因?yàn)閬淼奶蝗唬晕覀兘M就隨便取了個(gè)名字。叫：漢字樂園。我也是他們那一組的呢，我還表演了三個(gè)小品呢。我們組的第一和我有密不可切的關(guān)系。

遨游漢字王國讀后感5

　　這周，我們學(xué)習(xí)了第五組綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國。老師讓我們小組搜集資料，嘗試著自己展示。

　　這次的活動(dòng)很有意義，不用我領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們就爭(zhēng)著搶著幫組里搜集資料，制作幻燈片……只花了一個(gè)周末，我們組的幻燈片就完成了，并且受到了大家的.好評(píng)，說我們組的幻燈片內(nèi)容很有趣，能讓人增長(zhǎng)不少知識(shí)……

　　當(dāng)然，我們組也有不足的地方，比如有的同學(xué)說：我們組的猜字謎部分很好，但是字謎有點(diǎn)少，還沒有猜夠就結(jié)束了；背景制作的有些復(fù)雜，字體顯現(xiàn)不出來。

　　收獲最大的還是對(duì)祖國文字的了解更深了。像是多音字，形近字，同音字，文言文，唐詩，宋詞，元曲……不知中華上下五千年的文明，還有多少，等著我們?nèi)グl(fā)掘探索？等到了那時(shí)，中國的文化一定會(huì)震撼全世界！

遨游漢字王國讀后感6

　　在遨游漢字王國小組活動(dòng)中，雖然我們小組合作的還較順利，但卻也困難重重。

　　搜集整理資料，及幻燈片的制作……小組員們都動(dòng)手參與，但糾紛也不少，比如：在做“猜一猜”環(huán)節(jié)頁面中，最后一張神秘的甲骨文，我說：“放快樂蒲公英吧！”話音剛落，一聲又起：“我覺得放我們組的組名——春之耕耘。”王慶說到。“展示給班里的同學(xué)看，就不如張瑞霖說的‘快樂蒲公英’。”我頓時(shí)一片空白，沒有絲毫舉動(dòng)，眼看現(xiàn)在陷入僵局。我一言不發(fā)，鴉雀無聲的感覺我很喜歡，但現(xiàn)在應(yīng)該熱火朝天，不希冀這樣。

　　在展講過程中，講到一半電腦病毒向四處發(fā)散，滿屏幕不滿密密麻麻的好多糖寶。我頓時(shí)有些慌亂，不知怎樣為好，最終我選擇了視頻為主講內(nèi)容。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

遨游漢字王國讀后感7

　　終于到了第五單元了，再也不用學(xué)哪些蘊(yùn)含著大道理的課文了，太好了，在這一單元，我們可以感受到漢字的樂趣。

　　今天老師就舉行了一次猜字謎的游戲，老師先發(fā)一張紙，然后讓同學(xué)們把搜集的資料選十條寫到紙上，寫完后去別人的位子上猜字謎。我先看到的是宋子月的，上面有一條是“綜合市門”，我一開始有點(diǎn)蒙，“綜合市門”，哦！是這樣的：“門”肯定是“門”子部，“市”在門里面，一定是“鬧”，O（∩＿∩）O哈哈——，偶太聰明了！我看到有的同學(xué)托著下巴在認(rèn)真思考；有的同學(xué)在桌子上疏通著；有的同學(xué)想都沒想就毫不猶豫地寫上答案；有的還在尋找自己會(huì)的題。我也寫了不少呢！最后，隨著老師的口令下，字謎會(huì)結(jié)束了，老師統(tǒng)計(jì)了一下分?jǐn)?shù)，我是十分，還有十八分的，丁立和周靜怡成為了“字謎大王”。

　　這真是一場(chǎng)有趣的字謎會(huì)！

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