《陽光校園，我的好伙伴》讀后感
讀了《陽光校園，我的好伙伴》這本書后，我覺得不只是書里有“陽光”，在我的校園里，到處都有“溫暖的陽光”。
比如說我們班的陳湘宇同學，雖然學習成績不算很突出，但是他很幽默，一天里總能讓我們樂上幾回。記得有一次上英語課，老師帶著我們玩英語版的各位仙家請抱拳。當別人說Autumn（陳湘宇的游戲名）會喝酒時，陳湘宇就會裝成不可思議、生氣地說：“Autumn不會喝酒！”微胖的陳湘宇就像岳云鵬一樣似乎天生喜感，他的任何一個動作都能把我們逗得哈哈大笑。誰知道他以后會不會成為第二個岳云鵬呢！呵呵！
除了陳湘宇同學外，我們班還有會用自創(chuàng)方言講笑話的肖博今同學，會對子眼，斗雞眼，樣樣精通的成航同學，會憋氣紅臉功的譚宇麒同學，當然更少不了“天下名補，補刀之首”————-我。對于肖博今我會說：“聽你的這口話我就知道你是個城市人和農(nóng)村人的“混血兒”；對于成航我會簡單明了地說一句“成航，你的眼睛累不累呀！”向譚宇麒我會“不懷好意”地說：“憋氣有危險，請勿學關公。”我們的'幽默奇才簡直可以用大千世界無其不有形容了。哈哈！
在我們學校，“陽光”不僅僅體現(xiàn)在同學逗樂之間，一些團體活動中也時常見到它。在科技社團活動中，我們的航模、多米諾積木、筷子搭橋小組賽中，我和我的伙伴總能同心協(xié)辦戰(zhàn)勝對手；這一屆的校運會上，我們班的運動健兒在各自擅長的運動項目中奮力向上，努力發(fā)揮了各自的實力，他們獲得了較好的名次，也為我們班拿到了大量的積分。這屆運動會上，年級總分第一的桂冠自然就花落我們1202班了。
在我看來，同學們性格上的“陽光”和心中充滿正能量的“陽光”是相輔相成，缺一不可的。“陽光”不但有利于我們少年兒童的心里健康，還有利于我們的學習，不會認為學習枯燥無味，對讀書養(yǎng)生厭惡感。
我和我的陽光小伙伴們一起，在陽光校園里茁壯成長，我們互助互勉一起迎接美好的未來！
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