曾許諾的讀后感
中考后，爸爸送給我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。從此我就開(kāi)始喜歡上讀小說(shuō)。但是我讀小說(shuō)都是只注重情節(jié)，書(shū)中的辭藻、寫(xiě)作的手法被我一概忽略。我這種不求甚解的讀書(shū)方式對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也沒(méi)有起到任何幫助。再加上本人天生語(yǔ)言表達(dá)能力稍軟，故而對(duì)說(shuō)話、寫(xiě)作十分心虛，頭疼。上學(xué)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)時(shí)高時(shí)低，最高在班中也是平均水平而已。甚至在上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，在語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)考試中還考過(guò)不及格。
上學(xué)時(shí)，我就一直認(rèn)為語(yǔ)文沒(méi)什么用，不用學(xué)我照樣不是能說(shuō)話會(huì)寫(xiě)字嗎。但是上班以后，越發(fā)覺(jué)得文字是一門(mén)藝術(shù)，比起數(shù)理化要重要得多。寫(xiě)得一手好字、能說(shuō)會(huì)道、寫(xiě)作辭藻華美都是我望眼欲穿的能力。何以引起我這種想法？是因?yàn)榭葱侣�、電視劇中有所作為的人都具備這些能力；是在第一份工作中寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要，總是被領(lǐng)導(dǎo)要求再改；是和人在溝通中總覺(jué)得很難讓人理解；最重要的是讀了桐華老師的《曾許諾》中那些華麗的辭藻、各種人物的內(nèi)心描寫(xiě)以及跌宕起伏的故事情節(jié)。高中時(shí)就讀了《步步驚心》，由于以前的閱讀方式，當(dāng)時(shí)也只覺(jué)得故事真是引人入勝，再無(wú)他想。
說(shuō)到《曾許諾》，我真的是感受頗多。隨著年齡的增長(zhǎng)，生活將純美的.思想感情擠到了心臟的角落中，每天都只是想著工作掙錢(qián)。是朋友的一句話讓我又拿起書(shū)籍，她說(shuō)的大概意思是如果不讀書(shū)的話會(huì)很快迷失自我�！对S諾》中的愛(ài)情是純美、絕世的。阿珩對(duì)蚩尤的信任、愛(ài)他的勇氣讓人佩服，也讓本性多疑的蚩尤徹底學(xué)會(huì)相信他人。而在戰(zhàn)火中，兩個(gè)人屬于完全對(duì)立的國(guó)家卻能永不變心地愛(ài)著對(duì)方。在阿珩深陷即將會(huì)成為火海的洵山，蚩尤能不顧背上背叛神農(nóng)國(guó)的罪名，毫不猶豫、正大光明地救她。這種坦蕩的胸懷和為心愛(ài)的人不顧一切的勇氣應(yīng)該只存在于書(shū)中。
書(shū)中對(duì)軒轅黃帝在神農(nóng)和軒轅兩國(guó)第一次阪泉之戰(zhàn)所設(shè)的計(jì)謀通過(guò)少昊闡述呈現(xiàn)，看到少昊破解黃帝陰謀之時(shí)，心中很是驚嘆。不光是驚嘆黃帝原來(lái)是如此計(jì)劃的，更是驚嘆言情小說(shuō)中還有如此激蕩人心、大氣磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)。這也驗(yàn)證了桐華老師的非比尋常，她筆下的愛(ài)情就不只是細(xì)膩動(dòng)人的，更是純美大氣的。
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