《斷喙鳥》讀后感800字

時(shí)間：2021-03-18 15:36:19 讀后感我要投稿

《斷喙鳥》讀后感800字

　　篇1：《斷喙鳥》讀后感

《斷喙鳥》讀后感800字

　　在我11周歲生日的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)奇特的生日禮物——一本精美的繪本——《斷喙鳥》，讀《斷喙鳥》有感。據(jù)說(shuō)這本書不但語(yǔ)言生動(dòng)，圖片精美，還有著許多做人處世的道理呢！我興奮地抱著老爸送我的這本繪本，不由分說(shuō)，生日那天晚上就把它讀了一遍。

　　《斷喙鳥》的作者是美國(guó)的那桑尼·拉胥梅耶，圖的作者是澳大利亞的羅伯特。英潘。它獲得了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)和澳大利亞多金龍獎(jiǎng)，它甚至還被授予了澳大利亞的勛章。這本講述了一只斷了喙的小鳥和一個(gè)流浪漢成為朋友的故事，到底有多大的哲理呢？

　　我翻開繪本，眼前一幅的畫面令我震撼：一只饑餓難耐的小鳥，伸長(zhǎng)了脖子，用盡最后一點(diǎn)力氣，向坐在長(zhǎng)椅上的人乞求食物。長(zhǎng)椅上坐著兩個(gè)人，一個(gè)喝著可樂(lè)，另一個(gè)吃著漢堡，他們并沒(méi)有理解小鳥的難處，沒(méi)有給小鳥任何的幫助，任其自生自滅。我不禁發(fā)出了悲嘆：我們?nèi)祟愂裁磿r(shí)候變得這么冷漠自私了！連幫助一只弱小的，將要死去的小鳥都不愿意嗎？現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)，人類的文明也高度發(fā)展，但同時(shí)各種明爭(zhēng)暗斗，各種爾虞我詐層出不窮。人們因?yàn)樽约阂活w貪婪的心，為了更多的物質(zhì)享受和利益，不惜讓自己惰落，變得冷酷無(wú)情。難道，你幫助了別人會(huì)損失什么嗎？難道，你不幫助他人又可以得到什么嗎？相反，如果你在他人有困難的時(shí)候伸出了援手，他人就會(huì)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，還會(huì)對(duì)你無(wú)比的敬佩。俗話也說(shuō)得好："贈(zèng)人玫瑰，手留余香".

　　繼續(xù)讀下去，我又看到這么一句話，令我震驚："陌生人也很幸福，因?yàn)樗辛艘粋€(gè)朋友".如果你聯(lián)系上下文仔細(xì)看看，你必定也會(huì)與我一樣，驚訝無(wú)比。當(dāng)這個(gè)陌生人撿到這塊面包時(shí)，他自己一定也十分饑餓，不然也不會(huì)撿地上的東西吃。設(shè)想一下，如果是我們肚子餓得咕咕叫，身邊一分錢也沒(méi)有，撿到了一大塊新鮮的面包，可能會(huì)一口吞掉，不會(huì)和別人分享。而陌生人卻沒(méi)有自己一個(gè)人獨(dú)享面包，他分了一半給小鳥，并且感到非常幸福。陌生人用自己的行為打破了這樣的冷漠。而小鳥，在饑餓瀕死的邊緣，一定也感受到了人性的溫暖。分享是快樂(lè)的，分享是溫暖的。即使你是一個(gè)一無(wú)所有的流浪漢，但因?yàn)槟愕姆窒恚闶斋@了快樂(lè)，得到了朋友。

　　在我小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，我通過(guò)奧數(shù)班，和小張小國(guó)成為好朋友后，我們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討解難題的方法，我的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛辛伺笥训慕涣鳎涌鞓?lè)了。

　　做人，一定要樂(lè)于幫助他人，多給予，哪怕是自己僅有的半片面包。因?yàn)榻o予，讓人性不再冷漠，因?yàn)榉窒�，讓我們有更多的朋友。生日的這一天，讀到這本書，我想，我收獲的并不僅是一本書，而是如何讓人性不再冷漠的人與人交往方式。

　　篇2：《斷喙鳥》讀后感

　　一只年幼的小麻雀，一開始幸福的住在一座綠色公園的一棵巨大的樹上，讀后感《讀《斷喙鳥》有感》。如果時(shí)間就這樣定格下去，這種生活是每一個(gè)人都向往和希望擁有的！

　　可是，生命卻突然出現(xiàn)了意外，就是這樣一個(gè)徹底的轉(zhuǎn)折，改變了年幼的小麻雀一生的命運(yùn)。

　　年幼的麻雀的喙在它睡覺(jué)時(shí)竟然不知不覺(jué)的斷掉了，這就意味著它再也吃不到美味的面包屑了。它又驚又怕，可自己還是會(huì)餓，每次試圖啄起面包屑，面包屑又總會(huì)從嘴里掉出來(lái)，這也導(dǎo)致了原本那一雙炯炯有神的眼睛變得暗淡起來(lái)，一身的羽毛也不像原來(lái)那樣容光煥發(fā)，胸膛更因?yàn)槎亲羽I而凹陷了下去，只有那一雙腿還殘留著幾分力氣，可是恐懼和饑餓正在蠶食著那僅剩下不多的力氣，直到它遇到一位和自己一樣有一個(gè)"斷喙"的流浪漢。

　　這個(gè)流浪漢和年幼的麻雀一樣，都對(duì)自己的斷喙感到無(wú)能為力，"原來(lái)，我們是同類�。�"

　　流浪漢一邊笑著說(shuō)，一邊撿起地上那一大塊新鮮的面包，只見(jiàn)流浪漢把面包分作兩半，迅速的把屬于自己的一半一口吞了下去，并用手護(hù)著年幼的麻雀，防著其它的麻雀來(lái)?yè)屖�。年幼的麻雀幸福的叫著，因�(yàn)樽约耗潜獗獾亩亲咏K于填飽了。"該回家了。"流浪漢笑著說(shuō)道。在返回公園的路上，人們看到了這樣驚奇的一幕：一只小麻雀站在一位流浪漢的手上，如果走近一點(diǎn)，還能聽(tīng)到流浪漢再跟小麻雀交談�；氐焦珗@的長(zhǎng)凳，他們夢(mèng)見(jiàn)了自己生活在一個(gè)沒(méi)有斷喙的世界里。

　　生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最無(wú)法自知的地方也許就是，你不知道自己為什么來(lái)到這個(gè)世界；自己的生命之路上會(huì)發(fā)生什么；自己來(lái)到后，為什么又要離開這個(gè)世界�！稊噜锅B》這本書催促著我們?cè)趯庫(kù)o的審美感悟中去反復(fù)沉思我們?nèi)祟愇幢M的事業(yè)。更讓我們知道這個(gè)社會(huì)上還有很多有著"斷喙"的人們需要我們的關(guān)注和愛(ài)護(hù)！

　　篇3：《斷喙鳥》讀后感

　　一次次翻閱繪本《斷喙鳥》，我越發(fā)覺(jué)得書中的每一個(gè)字眼、每一幅插圖都充滿了溫情，向人們昭示著人間的關(guān)愛(ài)。合上書本，眼前仍然浮現(xiàn)出書中的畫面，我的思緒也越飄越遠(yuǎn)……

　　《斷喙鳥》講述的是這樣一個(gè)故事：一只原本年輕力壯的麻雀不幸地?cái)嗔肃�，無(wú)法自己進(jìn)食。當(dāng)它陷入無(wú)人幫助的絕境時(shí)，一個(gè)流浪漢出現(xiàn)了，慷慨地分了撿到的面包給它。從此，他們便相依為命。

　　這個(gè)故事，使我開始了深深的.思索。流浪漢與斷喙鳥，為何能走到一起，互相幫助呢？顯然，他們所在的群體已經(jīng)無(wú)情地拋棄了他們，他們?cè)缫芽床坏饺魏侮P(guān)懷與希望，于是，便只能選擇了與對(duì)方相依為命。但可喜的是，斷喙鳥和流浪漢終究遇到了能幫助自己的對(duì)方，正是他們，給了對(duì)方溫暖、無(wú)私的關(guān)懷。

　　其實(shí)，倘若流浪漢和斷喙鳥所在的群體給予他們以關(guān)愛(ài)，又何至于到如此地步呢？我們的生活中"斷喙鳥"和"流浪漢"比比皆是，他們有的是"縮影",有的是"放大版".遇到他們，我們更應(yīng)該付出關(guān)愛(ài)，去幫助處在困境中的他們。

　　我想起了幾年前發(fā)生的一幕。正是乍暖還寒的早春，老媽帶著我到天鶴公園游玩。附近有個(gè)小弟弟在河邊興奮地玩耍，誰(shuí)知一不小心"撲通"摔進(jìn)了河里。雖然河水很淺，但水寒刺骨，小弟弟不禁邊掙扎邊大叫了起來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，站在幾十米開外的老媽聽(tīng)到后，立即沖了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就淌進(jìn)了河水，伸手勾住弟弟的衣服，使勁把他拖拽上岸。老媽看著癱在地上的小弟弟，一邊幫他擰干衣服，一邊急切地問(wèn)："小朋友，有沒(méi)有哪里受傷？你的爸爸媽媽呢？"小弟弟受了驚嚇早已是泣不成聲。老媽耐心地勸慰，得知了他家長(zhǎng)的電話，趕緊聯(lián)系，等到小弟弟的媽媽趕到了我們才離開。一路上，回想著剛才發(fā)生的事情，我真為助人為樂(lè)的老媽感動(dòng)。羅曼。羅蘭曾說(shuō)："只要有能力幫助別人，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀。"我想，老媽是在用實(shí)際行動(dòng)為我詮釋著這句話，我一定要向她學(xué)習(xí)。

　　五年級(jí)時(shí)，同學(xué)周嘉瑋腳摔傷了，看到他行動(dòng)不便，我主動(dòng)照顧他。每逢體育課，我都留下來(lái)在教室陪他，幫他復(fù)習(xí)功課，或是幫他拿東西，攙扶他走路等，雖然都是微不足道的小事，但也是我對(duì)需要幫助的人付出的關(guān)愛(ài)。"給，永遠(yuǎn)比拿愉快。"盡管少了許多體育課時(shí)間，但我還是為我的付出而高興。

　　如今的社會(huì)太冷漠，缺少關(guān)愛(ài)，所以才會(huì)產(chǎn)生"斷喙鳥"和"流浪漢"."愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。"就讓我們用真誠(chéng)的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)去幫助他人，給社會(huì)傳遞正能量吧！

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