《森林與河流》教案設(shè)計(jì)
《森林與河流》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1．進(jìn)一步了解人與自然的關(guān)系，審視自然在人類社會(huì)中的地位和作用，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)。
2．會(huì)欣賞豐富變換的自然美，體會(huì)散文在寫(xiě)景上的表現(xiàn)力，感受情景意境，掌握散文寫(xiě)景方法（形象設(shè)喻、情景交融、聯(lián)想想象等）
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、通過(guò)學(xué)生對(duì)課文的閱讀，找出作者對(duì)森林和河流的描繪語(yǔ)句。
2、對(duì)于作者非常獨(dú)特的寫(xiě)景狀物的賞析。
3、題目為“森林與河流”還有其他的表達(dá)深意？
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)方法
誦讀法
教具
多媒體
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：山水之景，總有悅?cè)酥帯＃▓D片引入）同學(xué)講講你印象深刻的山水之景色。（口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練）“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，真正的好的自然風(fēng)景總是在人跡罕至的地方。
二、朗讀課文，整體感知1標(biāo)示段意2在作者筆下森林和河流各自有什么特點(diǎn)？（用書(shū)上的關(guān)鍵字句回答）
三、賞析第一步在作者筆下森林和河流各自有什么特點(diǎn)？（練習(xí)學(xué)生篩選信息的能力）森林的特點(diǎn)第1段幽深廣漠如新嫁娘光的枝柯班駁秋色斑斕圖案如波斯地毯第7段茂密濕潤(rùn)第8段干凈松軟連綿不斷第9段精美音樂(lè)交響樂(lè)隊(duì)總結(jié)：森林因?yàn)槊芎完?yáng)光的照射，在視覺(jué)上有著斑斕的美；又因?yàn)槊恳豢脴?shù)和它的相鄰的樹(shù)有著奇特的淵源和默契，在聽(tīng)覺(jué)上有如完整的皇家大樂(lè)隊(duì)，奏出音樂(lè)精美。河流的特點(diǎn)第2段潺潺水聲忽上忽下第3段如醉酒搖晃第4段——第8段海蘭色的側(cè)影顏色如冰發(fā)黑雪白晶瑩剔透的音程和音色如艾的國(guó)萊斯綢汩汩水聲遼闊平靜藍(lán)池碧水總結(jié)：河流由遠(yuǎn)而近的寫(xiě)出了其聲音的變化，從海蘭色到幽藍(lán)發(fā)黑到雪白，混濁，從色彩上寫(xiě)出了它變化莫測(cè)之美，更從“綢”的比喻，寫(xiě)出了水的質(zhì)感。
四、賞析第二步“森林與河流”題目可以看出作者在文中，除了森林和河流各自之美，還有什么感受？[解析]第7、8段中，對(duì)兩者的描寫(xiě)。“這秋天是金黃色的、、、、”“如果不是在一條著名的河流邊上、、、、、、、”“每一棵樹(shù)都像殷勤陪伴母親的孝子、、、、、、、”總結(jié)：河流因樹(shù)而豐滿，森林因河流而茂密。這自然的萬(wàn)物都是息息相關(guān)的。那“人與自然”之間應(yīng)該是怎樣的關(guān)系？（學(xué)生自由作答，引申同學(xué)從日常出發(fā)來(lái)說(shuō)說(shuō)和自然的關(guān)系，也可以從反面講）
五、賞析第三步作者在描寫(xiě)森林和河流的時(shí)候，有哪些字、詞、句，讓你印象深刻？（開(kāi)放的問(wèn)題，學(xué)生自由發(fā)言，有自己心得即可）
六、訓(xùn)練第四步《大峽谷》的資料片，是飛機(jī)上俯拍角度，音樂(lè)配合。400字左右練習(xí)景物描寫(xiě)。課堂交流。
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