班主任培訓(xùn)有感
班主任培訓(xùn)有感
一、困難有時(shí)是想象的
“哎,身兼班主任,又要負(fù)責(zé)科室,事情一件接一件,什么時(shí)候是個(gè)頭呀……”上學(xué)期我一直被“困難”所糾纏,只覺(jué)得自己身體越來(lái)越吃不消,越想越不開(kāi)心,直至學(xué)期期末。此時(shí)回過(guò)頭來(lái),我才發(fā)現(xiàn)上學(xué)期參加了區(qū)名班主任評(píng)比,區(qū)課題評(píng)比,區(qū)新教師講座,區(qū)校本研訓(xùn)展評(píng)等等。原來(lái)我的忙不是憑空而來(lái),而是成長(zhǎng)的付出。但是如果對(duì)待每一次的磨煉能憑著一顆平和的心,鎮(zhèn)定地對(duì)待任何事情,就不會(huì)自己給自己制造那么多的“困難”。正如鄭小俠老師所說(shuō):“生活中的很多困難有時(shí)是憑空想象的”,當(dāng)我把這句話分享給一旁的家人,他竟然也十分贊同,讓我心底增生了更多的正能量。那么這學(xué)期,我將借林志強(qiáng)老師的話“以評(píng)促建,以評(píng)促改,過(guò)程比結(jié)果更重要”,來(lái)勉勵(lì)自己,做好本學(xué)期的每一件事。我也相信“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村�！�
二、“打雞血”的華麗轉(zhuǎn)身
聽(tīng)著鄭小俠老師那篩豆子般的語(yǔ)速,看著他手舞足蹈的動(dòng)作,他成了全場(chǎng)的焦點(diǎn),不得不佩服鄭老師的魅力,不得不想到一個(gè)詞“打雞血”。曾幾何時(shí),“打雞血”這詞從我的貶義詞庫(kù)里跳到了褒義詞庫(kù)。老師有招讓學(xué)生興奮、激動(dòng)、甚至久久不能入睡,這是多么大的影響,而這“雞血”的背后,就是人的盼頭、希望和美好的明天。由此可見(jiàn),我的學(xué)生看似遇事冷靜,波瀾不驚,就因?yàn)樯倭宋业摹凹で椤?少了“雞血”的注射。如果能在升三小朋友心里安上一臺(tái)小馬達(dá)——目標(biāo),有了目標(biāo)的牽引,學(xué)習(xí)就是有滋有味的事,生活就是豐富多彩。
三、幸福是一種心態(tài)
一群畢業(yè)學(xué)生千里迢迢來(lái)訪,是幸福;
學(xué)生送上裝滿心意的賀卡,是幸福;
批改學(xué)生作業(yè)本難道就不幸福嗎?
去學(xué)生家里訪問(wèn)難道就不幸福嗎?
做幸福的老師,
幸福地做老師,
做老師的幸福,
數(shù)著溢滿的幸福!
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