《蘇珊安東尼》
《蘇珊安東尼》1
就在1872年那個(gè)重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統(tǒng)的一票。盡管投票站的男人們?cè)谀且豢淌艿搅擞|動(dòng)，但他們的思想并未因此而開(kāi)放。幾天后，蘇珊即遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。
你如何辯解？法官問(wèn)道。
有罪？？蘇珊喊道，難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人對(duì)這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著自己妻子的公眾意識(shí)在提高，還是有罪？
當(dāng)法官還未從這一陣突然襲擊中緩過(guò)勁來(lái)，她又接著說(shuō)：但是，尊敬的.法官大人，難道違背美利堅(jiān)合眾國(guó)的憲法是無(wú)罪的？憲法中說(shuō)，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權(quán)利。平等權(quán)利！她大聲疾呼，難道，只讓你們男人擁有制定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說(shuō)我們女人也擁有平等的權(quán)利？你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主！
法官被鎮(zhèn)住了，這些觀點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達(dá)出來(lái)過(guò)。但畢竟法律還是法律！法官說(shuō)話時(shí)毫無(wú)底氣，我不得不罰你一百美元。他說(shuō)道。我不會(huì)給的！蘇珊安東尼說(shuō)道，記下你的話，法律會(huì)改變的！說(shuō)完，她大步走出法庭。
要不要追上去，把她抓回來(lái)？書(shū)記官問(wèn)法官。
不用了，讓她去吧，老法官回答道，我害怕她是對(duì)的，害怕不久法律就要改變。蘇珊依然遍游美國(guó)各地繼續(xù)宣傳自己的改革主張，在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊(cè)中，呼吁提高婦女地位。
8．蘇珊·安東尼的罪名是什么？（2分）
答：
9．面對(duì)蘇珊·安東尼的責(zé)問(wèn)，法官的表現(xiàn)怎樣？（2分）
答：
10．蘇珊·安東尼是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？（2分）
答：
11.從語(yǔ)言表達(dá)的角度說(shuō)說(shuō)蘇珊·安東尼的辯護(hù)為什么會(huì)能鎮(zhèn)住法官？（3分）
答：
12.為什么老法官說(shuō)我害怕她是對(duì)的，害怕不久法律就要改變。？ （2分）
答：
參考答案：
8、非法進(jìn)入投票站。
9、法官被鎮(zhèn)住了，說(shuō)話沒(méi)有底氣。
10、從兩個(gè)方面為自己辯護(hù)，首先駁斥了強(qiáng)加給她的所謂罪行，然后尖銳地指出真正有罪的是那些違背憲法的人。
11、運(yùn)用排比句、反問(wèn)句達(dá)到感情強(qiáng)烈、鮮明有力的效果，氣勢(shì)如虹，咄咄逼人；辯護(hù)詞邏輯嚴(yán)密、無(wú)懈可擊。
12、歷史的車輪是永遠(yuǎn)向前的，誰(shuí)也不能阻擋社會(huì)的進(jìn)步。
《蘇珊安東尼》2
各位專家領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
今天我為大家講的課題是《蘇珊·安東尼》。
我的說(shuō)課流程：教材分析——教學(xué)過(guò)程——教法學(xué)法——評(píng)價(jià)分析。
一．教材分析：
1、教材地位：
《蘇珊·安東尼》為八年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)第二冊(cè)第一單元第四課，是一篇記敘性散文。它聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)生活，讓語(yǔ)文世界與生活世界等同合一；注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，對(duì)學(xué)生形成審美情操、健全人格、創(chuàng)新精神都起著極大的作用；是主題探究性學(xué)習(xí)——婦女解放的重要組成部分。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
（１）理解本文的思路和結(jié)構(gòu)。
（２）理解人物形象及刻畫(huà)人物的方法。
能力目標(biāo)：
（１）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)象的意識(shí)和與人交往的能力。
（２）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及社會(huì)實(shí)踐能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
（１）理解蘇珊為爭(zhēng)取女權(quán)而斗爭(zhēng)的精神，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)自己應(yīng)有的權(quán)利，要進(jìn)行勇敢的、堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。
（２）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立文明進(jìn)步的婦女觀、健康平等的現(xiàn)代性別意識(shí)。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理清文章思路
難點(diǎn)：理解在矛盾沖突中表現(xiàn)人物的性格特征的方法
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）男人的一片天：我說(shuō)我有理
孔子曰：“唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”
孔子的這句話說(shuō)明了什么，你認(rèn)為他說(shuō)得有理嗎？
課堂教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)，在組成教學(xué)的各動(dòng)因中，教學(xué)氣氛的營(yíng)造很重要。現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為：情緒與個(gè)體的認(rèn)識(shí)有密切聯(lián)系。高漲的情緒有助于個(gè)體認(rèn)知能力的增強(qiáng)，良好的課堂氛圍，有助于喚起學(xué)生的高昂的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。我設(shè)計(jì)這一個(gè)環(huán)節(jié)作為導(dǎo)入，目的之一是“一石激起千層浪”，讓學(xué)生各說(shuō)各的理，把氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)；目的之二是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代婦女地位之卑微低下，到了與小人相提并論的地步，那時(shí)是“男人的一片天”；目的.之三是讓學(xué)生明白婦女解放是社會(huì)的進(jìn)步，婦女不再拘束在一室之內(nèi)，走向社會(huì)，自食其力，男人負(fù)擔(dān)減輕三分之一，只需養(yǎng)老人和小孩，三分之二的負(fù)擔(dān)又有人分擔(dān)一半，何樂(lè)而不為呢？可以說(shuō)是皆大歡喜；目的之四引出那些女權(quán)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者們，從而引出課題《蘇珊·安東尼》。
（二）女人的一線天
1、人物簡(jiǎn)介：
蘇珊。安東尼出生在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教過(guò)小學(xué)。她強(qiáng)烈意識(shí)到婦女需要個(gè)人和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。她致力于婦女權(quán)利的斗爭(zhēng)，與伙伴伊麗莎白終身都為女權(quán)運(yùn)動(dòng)做貢獻(xiàn)。推動(dòng)美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。被稱為“美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人”
通過(guò)人物簡(jiǎn)介讓學(xué)生對(duì)主人公蘇珊有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
2、感知探究：
（1）、出示目標(biāo)，速讀課文（帶著目的去讀書(shū)，目標(biāo)教學(xué)）
（2）、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：①五人小組為單位圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)兩到三個(gè)問(wèn)題，并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)論壇上；
②選擇網(wǎng)絡(luò)論壇上感興趣的題目，小組討論解決；
③把小組意見(jiàn)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)論壇上。
如今的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也理應(yīng)如此。讓學(xué)生在自由、民主的環(huán)境下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。
3、天才gogogo——今日表演之星
請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演投票斗爭(zhēng)和法庭斗爭(zhēng)，誰(shuí)表演得最好，誰(shuí)就是今日表演之星。
《蘇珊安東尼》3
閱讀《蘇珊?安東尼》選段，完成文后題目。(11分)
就在1872年那個(gè)重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統(tǒng)的一票。盡管投票站的男人們?cè)谀且豢淌艿搅擞|動(dòng)，但他們的思想并未因此而開(kāi)放。幾天后，蘇珊即遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。
“你如何辯解？”法官問(wèn)道。
“有罪？”？蘇珊喊道，“難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人對(duì)這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著自己妻子的公眾意識(shí)在提高，還是有罪？”
當(dāng)法官還未從這一陣突然襲擊中緩過(guò)勁來(lái)，她又接著說(shuō)：“但是，尊敬的法官大人，難道違背美利堅(jiān)合眾國(guó)的憲法是無(wú)罪的？憲法中說(shuō)，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權(quán)利。平等權(quán)利！”她大聲疾呼，“難道，只讓你們男人擁有制定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說(shuō)我們女人也擁有平等的權(quán)利？你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主！”
法官被鎮(zhèn)住了，這些觀點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達(dá)出來(lái)過(guò)。“但畢竟法律還是法律！”法官說(shuō)話時(shí)毫無(wú)底氣，“我不得不罰你一百美元。”他說(shuō)道。“我不會(huì)給的！”蘇珊?安東尼說(shuō)道，“記下你的話，法律會(huì)改變的！”說(shuō)完，她大步走出法庭。
“要不要追上去，把她抓回來(lái)？”書(shū)記官問(wèn)法官。
“不用了，讓她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是對(duì)的，害怕不久法律就要改變。”蘇珊依然遍游美國(guó)各地繼續(xù)宣傳自己的改革主張，在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊(cè)中，呼吁提高婦女地位。
小題1:蘇珊.安東尼的`罪名是什么？（2分）
小題2:面對(duì)蘇珊.安東尼的責(zé)問(wèn)，法官的表現(xiàn)怎樣？（2分）
小題3:蘇珊.安東尼是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？（2分）
小題4:從語(yǔ)言表達(dá)的角度說(shuō)說(shuō)蘇珊.安東尼的辯護(hù)為什么會(huì)能鎮(zhèn)住法官？（3分）
小題5:為什么老法官說(shuō)“我害怕她是對(duì)的，害怕不久法律就要改變。”？ （2分）
參考答案：
小題1:非法進(jìn)入投票站。
小題1:法官被鎮(zhèn)住了，說(shuō)話沒(méi)有底氣。
小題1:從兩個(gè)方面為自己辯護(hù)，首先駁斥了強(qiáng)加給她的所謂罪行，然后尖銳地指出真正有罪的是那些違背憲法的人。
小題1:運(yùn)用排比句、反問(wèn)句達(dá)到感情強(qiáng)烈、鮮明有力的效果，氣勢(shì)如虹，咄咄逼人；辯護(hù)詞邏輯嚴(yán)密、無(wú)懈可擊。
小題1:歷史的車輪是永遠(yuǎn)向前的，誰(shuí)也不能阻擋社會(huì)的進(jìn)步。
略
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