三年級綜合實踐活動
三年級綜合實踐活動
三年級綜合實踐活動又哪些呢？就跟隨小編一起去看看吧！
觀察金魚
教學目標：過程與方法：
1、會用文字和圖畫觀察記錄魚。
2、能對魚的形態特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題。
3、能傾聽其他同學的想法和建議，并與他人交換意見。知識與技能：知道魚的生活習性和行為特征。情感、態度與價值觀：
1、體驗到探究魚的特征方面的興趣。
2、愿意與他人合作并交流看法。教學重點、難點：能對魚的形態特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進行探究。教學時間：一課時教學準備：教師準備：魚、魚缸、放大鏡、水槽、回形針、直尺、記錄紙學生準備：魚、魚缸、放大鏡、水罐、直尺、教學過程：
一、指導觀察并描述魚的特征。
1、教師指導學生明確觀察目標、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來。
2、學生自主觀察。（注意提醒學生不要把魚撈出水來）
3、學生匯報觀察情況，
4、指導學生對他們的發現進行猜測、推測。
二、研討感興趣的問題并分組。
1、指導學生討論：關于魚，你想研究什么問題？
2、師生討論。（教師板書問題）可以研究的問題主要有：①魚聽得見聲音嗎？②魚知道饑飽嗎？③魚怎樣運動的？④研究魚鱗花紋的年輪。⑤魚怎樣睡覺？⑥于是怎樣呼吸的？
3、指導學生選擇自己感興趣問題，把學生按研究的問題進行分組。
5、指導小組學生制定研究計劃、方案。
6、全班討論、研究、完善研究計劃。
三、分組研究感興趣的問題。
學生分組自主研究（教師參與其中一個小組的研究或者巡視各組研究的情況）
四、交流研究成果。
1、各小組匯報交流研究成果。（匯報展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數據等）小組匯報時有組長主要發言，其他組員補充，其他小組的同學可以提出疑問請這個小組回答。這樣共同研討，活躍課堂氣氛。
2、教師簡要小結。
五、教師課堂小結。
板書設計：
1、觀察魚
魚聽得見聲音嗎？
魚知道饑飽嗎？
魚怎樣運動的？
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