人生當自強教學設計
人生當自強教學設計
人生當自強
一、學習目標
懂得自強的含義，知道自強精神的表現，感受自強對一個人成長的巨大作用，體會自強不息對國家和民族的意義;懂得自強要從少年始，初步培養自強的生活態度，努力掌握一些培養自強品質的方法;在實踐中不斷培養自強精神，嘗試做自強少年，以適應將來時代的要求。
二、知識網絡
三、學法點撥
本課由“人生自強少年始”和“少年能自強”兩框組成，分別介紹什么是自強、自強的表現和作用、怎樣自強等內容。
第一框“人生自強少年始”，由“自強，進取的動力”和“自強，通向成功的階梯”兩目組成，分別介紹自強的含義和表現以及自強的作用等內容。學習“自強，進取的動力”一目，要從自己身邊的人物了解自強的表現，分析自強精神的主要表現，領悟自強是中國人民幾千年來所形成的民族精神，我們要發揚這一精神�！白詮�，通向成功的階梯”這目主要講自強的作用。一個人能否成功，有很多復雜因素，但主觀上是否努力，是否愿意自強，往往是決定性的。因此，我們要認識自強與成功之間的關系，懂得自強的意義，從而激發起培養自強品質的強烈愿望，同時還要認識到自棄的危害，不進則退，不自強則自棄。
第二框“少年能自強”，包括“理想，自強的航標”，“戰勝自我，自強的關鍵”，“揚長避短，自強的捷徑”三目，分別從三個不同的角度介紹培養自強品質的方法。要自強，首先要樹立堅定的理想，并為這個理想矢志不渝地奮斗。其次我們要戰勝自己的弱點，不放任自己，努力學習和工作。因為戰勝自我是自強的關鍵。即使一個人有美好的理想、聰明的頭腦，但如果不刻苦，不能克制自己，放縱自己，也不可能實現自強。最后我們還要發揮自己的長處，避開自己的短處，這樣才是我們走向自強的捷徑。
本課的重點是第二框“少年能自強”，要重點掌握好自強的三個主要方法;難點是“自強，進取的動力”。我們可以通過尋找身邊人物自強不息走向成功的事例，分析個人成功與自強的關系，從而感悟自強品質的重要性。學習中我們要主動思考，并尋找自己的不足，多向身邊的榜樣學習，努力尋找適合自己的培養自強品質的好方法。
【人生當自強教學設計】相關文章：
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20
設計分層教學目標設計05-20