北師大版五年級《分數混和運算》教學設計
北師大版五年級《分數混和運算》教學設計
教學目標：
1、知識與技能
�。ǎ保w會分數混合運算的順序與整數是一樣的，能正確進行計算。
�。ǎ玻┦箤W生掌握分數乘、除法的數量關系，能解決日常生活中的實際問題。
2、過程與方法
�。ǎ保┙洑v分析數量關系，畫示意圖、說等量關系等數學活動過程，學會建立解決問題模式。
�。ǎ玻┙柚延械闹R與經驗，學會提出問題、理解問題和解決問題，發展應用意識。
�。ǎ常┰谔剿�、分析過程中，體驗解決問題策略的多樣性。
3、情感態度與價值觀
�。ǎ保┰跀祵W學習活動中獲得成功的體驗，建立學習數學的自信心。
�。ǎ玻┡囵B學生獨立思考的習慣。
教學重點：
掌握分數混合運算的計算方法，并正確進行計算。
教學難點：
掌握分數乘、除混合運算的計算方法。
教學準備：
多媒體課件 直尺 記號筆 答題紙
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
剛才我們復習了分數乘除法和整數混合運算，現在哪位同學愿意告訴老師整數混合運算的運算順序?那分數混合運算的順序又是怎樣的？今天我們就一起來學習《分數混合運算（一）》。
二、創設情境，導入新知 出示主題圖：（課件展示）
1、根據情境圖你可以得到哪些數學信息？
2、已知什么？未知什么？先算什么？后算什么？
3、小組合作找準單位1，弄清等量關系式。
4、在答題紙上畫出線段圖，列出算式并解答。
5、小組展示討論結果，集體反饋交流。
6、點撥提高：計算過程中能約分的要先約分。
7、師總結：那分數混合運算的順序與整數混合運算的順序一樣。
三、鞏固練習，增加記憶
1.填空。
2.做一做。
3.練一練。
四、拓展延(空中雄鷹)
五、 回味收獲
你有什么收獲？在今后的學習當中你要提醒其他同學應該注意社么？
六、板書設計
分數混合運算（一）
【五年級《分數混和運算》教學設計】相關文章：
《數和數的運算》的教學設計03-14
《分數的簡單計算》教學設計03-13
《乘法運算定律》的課堂教學設計02-16
分數的初步認識教學板書設計（精選12篇）11-16
《運算定律和簡便計算復習課》教學設計（精選11篇）04-29
四則運算教學反思03-19
四則運算教學反思03-19
分數的意義教學反思03-19
有理數及其運算復習的教案設計03-19