小雞小雞在哪里教案

小雞小雞在哪里教案

小雞小雞在哪里教案

　　小雞小雞在哪里

　　活動背景

　　動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。《小ji小ji在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小ji和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji，請幼兒以小ji的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

　　一：活動目標

　　1 通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

　　2 在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

　　二：活動準備

　　1 各種小動物的胸飾與幼兒人數相等（小鴨、小狗、小青蛙、小貓等）

　　2 與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“花園”

　　3 圖片一張

　　4 錄音機：磁帶《小ji小ji把門開》

　　三：活動過程

　　師：“今天天氣真好，ji媽媽帶ji寶寶到花園里去玩，好嗎？”

　　幼：“好的”

　　教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

　　2、學唱新歌《小ji小ji在哪里》

　　（1） 學對歌詞。

　　師：“小ji，我們來做個游戲好嗎？”

　　幼：“好的”。

　　師：“小ji小ji在哪里？”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

　　師：“小ji小ji在哪里？”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

　　（2） 學唱新歌。

　　師：“ji媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”彈琴。

　　師：“小ji小ji在哪里？”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

　　師：“小ji小ji在哪里？”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

　　3 在游戲中擴展思路創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

　　（1）師：“我們生活中，除了剛才唱的小動物以外，還有什么小動物會叫呢？它是怎么叫的/”幼兒討論后回答。

　　幼1：小狗會叫的。汪汪汪

　　幼2；小貓會喵喵喵叫

　　幼3：青蛙會呱呱呱叫

　　幼4：鴨子會嘎嘎嘎叫

　　幼兒回答后，個別唱，集體答。

　　（2）“請小朋友到桌子上找一下自己喜歡的小動物，然后把它戴在胸前表演。媽媽唱到誰，就請誰邊唱邊出來，好嗎？”

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