小升初寫作應避免的誤區(qū)總結

小升初寫作應避免的誤區(qū)總結

小升初寫作應避免的誤區(qū)總結

　　1、生活體驗少，內(nèi)容枯燥單一。遇到這種情況要盡可能創(chuàng)造條件讓孩子多接觸自然，接觸社會，讓他們在這樣的過程中增加自己的閱歷，豐富自己的感受，你會發(fā)現(xiàn)他們寫作的內(nèi)容就大不一樣，充滿了生命力。這就是我們常說的：“我們要關注孩子，但不要關住孩子。”

　　2、追求華麗的語言，表達高于年齡特點的想法。無論是老師還是家長，在閱讀孩子習作時，發(fā)現(xiàn)他們是在用自己最樸實的語言表達自己真實想法時，一定要予以充分的肯定，這種評價與激勵將影響孩子的寫作觀。

　　3、喜歡寫“大事”，諸如“拾金不昧、見義勇為、自強不息”等等。孩子的生活是無憂無慮的，寫作伊始 就要引導學，生關注自己身邊的小事，關注一些小細節(jié)，注意通過日記等形式積累素材，告訴他們這些比所謂的“大事”更能打動人心。

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