小學一年級語文上冊《爺爺和小樹》的教學后記

小學一年級語文上冊《爺爺和小樹》的教學后記

小學一年級語文上冊《爺爺和小樹》的教學后記

　　教學完畢后，我問孩子：“今天這節課你學會了什么？”幾個孩子很快就舉起了手，還有一些孩子在思考了一會兒后舉起了手。“爺爺對小樹這么好，小樹也對爺爺好。我也要對我的媽媽好，幫助媽媽干家務。”“別人對你好，你也要對別人好，不能做忘恩負義的人。”“我們要懂得回報愛，對身邊的人好。”“我要對老師好，就像老師對我們好一樣！”雖然孩子的這些回答受到了我引導的一些影響，但聽著那些稚嫩的語言中充滿了濃濃的愛意，突然間覺得心頭都溫暖起來。教參里的情感維度的教學目標是讓孩子懂得愛護樹木，而我在備課時卻融入了自己的想法：孩子們現在對大人的愛往往覺得是理所當然的，而忽略了這份愛背后的珍貴價值。更無從去談對父母的愛，對長輩的愛，對大眾的愛了。所以，我在教完課文后，就引導孩子去體會：在冬天的時候，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。到了夏天，小樹就給爺爺撐開了綠色的小傘。如果你是小樹，你想對爺爺說什么？如果你是爺爺，你想對小樹說什么？讓孩子在表達中，在朗讀中去體會愛的真切含義，懂得付出和回報的道理。

　　在教學過程中，我還發現孩子學會質疑了，“老師，‘熱’為什么不是提手旁而是四點底？”孩子會思考，會提問了。沒有比熱烈的掌聲更能表達我那時的欣喜和興奮了.

【小學一年級語文上冊《爺爺和小樹》的教學后記】相關文章：

《爺爺和小樹》課堂教學反思（精選9篇）02-01

爺爺和小樹教案（通用15篇）11-24

小學語文上冊教學計劃范文（精選10篇）04-12

小學語文一年級上冊期末綜合復習卷 一年級語文上冊復習題03-19

小學一年級上冊語文期末試卷04-10

小學一年級語文上冊期末試題（精選12篇）06-25

小學一年級語文上冊期中測試卷03-20

小學一年級上冊語文作業題全套03-19

小學四年級語文上冊課文的理解和小常識04-11

小學一年級語文上冊期中測試題試卷03-19