《一個數除以小數》導學案
《一個數除以小數》導學案
一、預習學案：
1、復習和新知識有聯系的舊知識：
（1）用豎式計算下面各題
4、26÷3=0、735÷7=2、76÷6=25、2÷12=
用自己的話說一說計算小數除以整數的方法。
（2）在括號里填上合適的數
480÷3=4800÷（）720÷80=（）÷（800）
你是運用前面學習的（）的規律來練習的。
2、預習新知，探究體驗，快樂無限。
(1)本節課學習了哪些知識？與前面學習的小數除法有什么不一樣的地方?
(2)通過預習有哪些收獲？
(3)預習完以后你有什么困惑？
二、導學案
1、匯報這部分知識和那些知識有聯系。
（1）和單價、數量、總價有聯系
（2）和商不變的規律有聯系
（3）和前面學習的小數除以整數有聯系
2、小組交流復習和預習的內容。說出自己的想法，證明自己想法是正確的。
3、全班交流小組代表發言，教師引導學生梳理匯報內容并重點板書。
三、課堂檢測：
1、在括號里填上合適的數。
0、12÷0、3=（）÷36、72÷0、28=（）÷28
0、12÷0、03=（）÷30、672÷0、28=（）÷28
2、計算下面各題。（先估計，再計算）
4、87÷0、70、756÷1、80、196÷0、56
四、作業設計
1、育才雙語學校的餐廳一天賣出饅頭的收入是493、50元，這天一共賣了多少個饅頭？
2、你能把生活中遇到事情，設計成一個除數是小數的問題嗎？并試著解答。
五、課后反思：
這節課結束后學生理解了算理，基本掌握了計算的方法，但在計算的過程中出錯較多，有時只移動了除數的小數點，有時只移動被除數的小數點，有時試商試錯了位置，有時忘了加小數點，計算能力很差，需要學生多練習，需要老師多思考，幫學生解決這種現象。
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