小學三年級上冊《我設計的自行車》教學設計
小學三年級上冊《我設計的自行車》教學設計
教學目標
1.通過對自行車結構，功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創作自行車。
2.引導學生富有創意的運用各種類型的材料，在創作在體驗設計自行車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思。
3.通過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。
課時1課時
教學實施
一、課前準備
1.教師準備教具：各種自行車的圖片資料。
2.學生準備學具：一些吸管，廢光盤之類的材料。
二、課堂教學
1.引導階段
在學生設計自行車之前，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結構，最好能向學生介紹一下自行車的發明過程。
要求學生開展積極的討論，在邊討論邊構思在逐步形成自己的設計靈感，培養學生的創新精神。
2.發展階段
啟發學生從自行車的功能出發，進行設計構思，在造型設計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。
指導學生在設計自行車的草圖時，相互討論，相互補充，使設計的草圖更完美。
當學生在設計的過程中，老師積極肯定學生好的有創意的造型，對有個性的表現給予及時表揚。
指導學生在制作自行車時，注重自行車整體造型的美觀，同時讓學生體驗造型的藝術魅力。
3.收拾與整理
指導學生將各種不同類型材料歸類，放回原處，收拾整理桌面，地面，保持教室清潔。
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