小學《大魚和小魚》教學設計
小學《大魚和小魚》教學設計
教學目標：
1．掌握同色編和多色編的基本原理，能用編織的方法體現魚的形狀美、顏色美、花紋美。
2．掌握編織的方法，熟練利用美工刀的技能。
3．養學生的動手操作能力和創新能力，對學生進行環保節能教育。
教學重點：使學生學會用色卡紙制作魚兒的技能。
教學難點：掌握用美工刀做魚身上劃紋的技能。
教學過程：
一、創設情境，激趣揭題
1．話。師：同學們，看過動畫片《海底總動員》嗎？說說這個動畫講的是什么故事，你最喜歡片中的什么魚？
2．看《海底總動員》的片段。
3．：今天我們非常高興地請來了海底的好朋友——魚兒們。
教師出示各種不同顏色、不同形狀、不同大小的魚兒。
二、導探究，學會制作
1．覺得哪里最美？想一想，花紋是怎么做出來的？（教師引導各種顏色的紙條互相穿插在一起，形成美麗的花紋。）
�。玻谱鞑襟E：a、畫一條魚b、剪下來c、裁出一條劃痕d、穿插紙條e、裝飾眼睛等
教師示范用剪刀剪紙條，用美工刀在魚身上劃出劃紋、如何穿插紙條和裝飾，講解要領。
3．板書制作方法的簡要提示：畫——剪——劃——穿——粘
三、放手實踐，體驗樂趣
同桌兩人合作，設計制作出一條漂亮的魚！組內的作品展示在海底卡紙上。師：這是一片孤寂的海底，只有水草在飄動。請你們趕快做出美麗的魚兒，讓這片海底變得熱鬧起來吧！
四、作品評析，課外延伸
1．展示作品。師：你最喜歡哪條魚兒？為什么？評出最佳創意獎和最佳制作獎。
2．延伸：請同學們發揮你無窮的想象力，在課后制作一條與眾不同的魚兒，裝扮自己的房間。教師出示可以用的材料：舊報紙、舊掛歷等，并出示一些用不同材料制作出來的成品。
3．總結：激勵評價。
【小學《大魚和小魚》教學設計】相關文章：
教學設計的依據和原則11-10
比和比例復習的教學設計（通用13篇）05-24
正數和負數的教學設計（通用11篇）08-27
《因數和倍數》優秀教學設計（精選6篇）04-17
淺水洼里的小魚教學反思03-19
小學語文識字教學設計03-19
等比數列的前n項和教學設計03-03
小學音樂《賣報歌》教學設計02-21