音樂(lè)《我愛(ài)我的小鐮刀》教學(xué)設(shè)計(jì)
音樂(lè)《我愛(ài)我的小鐮刀》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)內(nèi)容
1. 學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小鐮刀》
2. 欣賞
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小鐮刀》，讓孩子們體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，并體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)
2.復(fù)習(xí)，O 八分休止符，體會(huì)割草動(dòng)作與八分休止的巧妙結(jié)合，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)新知識(shí) 漸強(qiáng)記號(hào)
3.通過(guò)舞蹈編創(chuàng)，讓孩子們能充分發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力及表演能力；通過(guò)學(xué)習(xí)合唱部分，培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)合作、相互配合的精神。
三、 教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在歌聲中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)
難點(diǎn)：二聲部合唱部分及舞蹈創(chuàng)編。
四、 教具 鋼琴、錄音、鐮刀及動(dòng)物頭飾道具
五、課時(shí)：1 課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
一組織教學(xué)
1．律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)《豐收之歌》拍手進(jìn)教室
2．師生問(wèn)好： 2/4 1 3 ｜5 —| |1 —‖ 老 師 好， 同 學(xué)們 好！
二導(dǎo)入
師:你們剛聽(tīng)到的歌，大家還記得叫什么名字嗎？那請(qǐng)你們回答老師“豐收是在什么季節(jié)啊？那現(xiàn)在春天有什么特點(diǎn)？‘綠草’。 你們用什么農(nóng)作工具把小草帶回家當(dāng)飼料呢？ ” 1.猜謎語(yǔ)，讓孩子了解鐮刀特點(diǎn)（出示鐮刀模具） 彎，像月牙，長(zhǎng)個(gè)木尾巴； 沒(méi)嘴會(huì)咬草，一咬一大把。（農(nóng)作用具：鐮刀）
2．學(xué)唱兒歌（書上歌曲《我愛(ài)我的小鐮刀》前八小節(jié)歌詞）并復(fù)習(xí)▼頓音記號(hào) 師：老師把你們的話總結(jié)后編成了首兒歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 三節(jié)奏練習(xí) 利用鐮刀割草“咔嚓”的聲音，練習(xí)下列節(jié)奏： ① 2/4 XX XO | XX XO ‖ 慢的： 咔嚓 咔 ， 咔嚓 咔 2 ② 2/4 XXXX XO | XXXX XO‖ 快點(diǎn)：咔嚓咔嚓 咔， 咔嚓咔嚓 咔 四新歌學(xué)習(xí)《我愛(ài)我的小鐮刀》 師：同學(xué)們模仿的真像，好棒！割草的小女孩帶著美麗的歌聲走進(jìn)了咱們的教室，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！（播放錄音1）
1.聽(tīng)范唱《我愛(ài)我的小鐮刀》 師:孩子們，小女孩的歌聲每嗎？那咱們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的《我愛(ài)我的小鐮刀》P12 頁(yè)
2.生隨音樂(lè)唱兒歌（《我愛(ài)我的小鐮刀》前八小節(jié)歌詞） 師：同學(xué)們唱的真好，現(xiàn)在咱們有了成堆的好飼料，把小豬、小羊們喂得飽飽的，咱們來(lái)看看
3.學(xué)習(xí)漸強(qiáng)符號(hào)及歌曲的后半部分
4.隨鋼琴伴奏演唱全曲（一二段歌詞，不包括第二聲部） 注意：休止、頓音及漸強(qiáng)的地方 五二聲部合唱教學(xué)（重難點(diǎn)） 師：孩子們唱得真棒，你們美麗的的歌聲把“小兔子”和“小綿羊”吸引過(guò)來(lái)了，說(shuō)他們也要加入我們，但是他們要先和我們捉迷藏，請(qǐng)聰明的小朋友們豎起耳朵在音樂(lè)中把“它倆”找出來(lái)？
1. 播放范唱（帶合唱部分的錄音）
2. 教師和學(xué)生小游戲配合表演二聲部合唱部分（佩戴頭飾、動(dòng)作示范）
3. 學(xué)生分組練習(xí)這部分
4. 在教師指揮下完整演唱歌曲
六.歌曲藝術(shù)處理 同學(xué)們?cè)诮淌姨崾鞠路中〗M探討處理方案，師總結(jié)，并按方案進(jìn)行歌曲演唱。
七.根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈（簡(jiǎn)單）
八.小結(jié) 孩子們，咱們今天學(xué)的這首歌曲叫《我愛(ài)我的小鐮刀》，勞動(dòng)不容易，希望小朋友們能夠珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，尊重農(nóng)民伯伯，并學(xué)會(huì)多勞動(dòng)，多快樂(lè)！
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