《給臺灣小朋友寫信》教學設計
《給臺灣小朋友寫信》教學設計
目標：
知識：同過書信，進一步鞏固書信格式
能力：提高語文的表達能力
情感：樂于習作，能有條理地講述自己的生活。
重、難點：指導小朋友表達出自己的情感。
教具：一封給臺灣小朋友的信。
教法：個別指導。
課時：3節。
流程：
一、導入習作，激發興趣。
1.回顧本單元的主題，向臺灣小朋友表達一下你的心情。
2.板書課題，想一想：你想寫哪些內容。
二、拓寬思路，指導選材
回顧課文內容，你想對臺灣人民說什么？
三、明確要求，提示寫法。
1.讀習作提綱，互相討論。
2.明確要求。
3.弄清注意問題。
4.師生一起總結。
四、動手寫信，表達心聲。
1.學生動筆寫信。
2.寫真實的事。
3.說真心的話，搭動別人。
五、指導評議，互改互評。
1.交流評改要求。
2.出示例文，評出優缺點。
3.同桌互議。
4.獨自修改。
六、抄寫作文。
【《給臺灣小朋友寫信》教學設計】相關文章：
臺灣旅游感想03-19
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19