五年級上冊語文樂園七教學(xué)設(shè)計
五年級上冊語文樂園七教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)積累表示時間很短的詞語。
2、體會詩句中贊頌的精神。
3、抄寫、背誦有關(guān)團結(jié)合作的名言諺語。
4、朗讀詩歌，懂得思考的作用。
教學(xué)重點：
掌握生字新詞，學(xué)習(xí)積累好詞好句。
教學(xué)難點：
朗讀詩歌，學(xué)習(xí)作者表達(dá)方法。
教學(xué)時數(shù)：
兩課時
第一課時
一、我來試試。
（一）讀一讀。
目的：幫助學(xué)生積累表示時間很短的詞語。
1、學(xué)生自由讀詞語，讀準(zhǔn)字音。
2、指名認(rèn)讀。
3、思考：這些詞有什么共同之處。
4、全班交流。
5、教師小結(jié)：這些詞語都表示時間很短。像這樣的詞語還有一些，請同學(xué)說一兩個。
“倏地、轉(zhuǎn)眼間、須臾”
（二）認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
目的：自讀自悟，感受名言警句的含義。并正確抄寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1、自由朗讀詩句，理解詩句含義。
2、討論：詩句含義及作者表達(dá)的思想感情。
3、全班交流。
4、老師點評。
5、學(xué)生朗讀背誦。
（三）寫一寫，背一背。
目的：在閱讀中理解小詩的內(nèi)容，體會字里行間所表達(dá)的情感。
1、同學(xué)自讀自悟，體會句子所表達(dá)的情感。
2、結(jié)合句子，談?wù)勛约旱捏w會。
3、用多種形式朗讀，引導(dǎo)背誦。
4、學(xué)生背誦名言警句。
5、指導(dǎo)抄寫名言。
（四）讀一讀。
1、自由朗讀小詩，邊讀邊想：你讀了這首詩，知道了什么？
2、全班交流：從哪些地方可以看出“思考令夢想成真”？為什么“思考令夢想成真”？
3、自由有感情地朗讀小詩，讀出自己地感受。
4、指名有感情朗讀。
第二課時
二、探究與發(fā)現(xiàn)。
讀一讀，想一想。
教師介紹：相聲起源于北京，流行于全國各地。一般認(rèn)為于清咸豐、同治年間形成。是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。它是由宋代的“像生”演變而來的。到了晚精年代，相聲就形成了現(xiàn)代的特色和風(fēng)格。主要用北京話講，各地也有以當(dāng)?shù)胤窖哉f的“方言相聲”。
1、自由讀相聲片段，說說：這段相聲講了什么意思？
2、全班交流：帶點詞語是什么意思？
3、你讀后，有什么發(fā)現(xiàn)。
4、交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5、交流學(xué)習(xí)方法。
6、拓展訓(xùn)練：生活中還有這樣的例子嗎？
7、教師總結(jié)：
詞語在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思，這種現(xiàn)象是非常普遍的。知道這一點，對我們正確閱讀、寫作大有好處。
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