《扳手腕》的教案

《扳手腕》的教案

《扳手腕》的教案

　　教材分析：

　　本文描述了一個同學之間扳手腕游戲的精彩場面，第1節(jié)交代了參加游戲的兩位選手，第2節(jié)寫了雙方的架勢，第3、4節(jié)寫了比賽詩激烈的場面。

　　學情分析：

　　這個游戲?qū)τ趯W生挺熟悉，也熱于參與，但將它用語言表達清楚卻很難。

　　教學目標：

　　1.知識與技能：能識記10個生字，正確書寫5個生字。積累7個詞語。

　　2.方法與過程：正確朗讀課文，把比賽時緊張、激烈的氣氛讀出來。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：讓學生在活動中體會比賽的緊張、激烈，培養(yǎng)學生對體育游戲的興趣。

　　教學重點：

　　能識記10個生字，正確書寫5個生字。積累7個詞語。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　今天，小容和小敏要進行一項體育比賽，他們要比什么呢？讓我們?nèi)ヂ犚宦牐?/p>

　　交流：揭示課題。

　　二、整體感知課文。

　　1.借助拼音自由反復讀，標小節(jié)號。

　　2.開火車讀。

　　3.指名說。。

　　三、學習課文

　　我們班也來進行一個扳手腕比賽，你們推薦誰來比賽呢？

　　1.扳手腕比賽。

　　2.誰能用自己的話來說一說剛才的扳手腕比賽？

　　誰來說說我們班級扳手腕比賽前的情景？

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