《This is my mother》的教學(xué)反思
《This is my mother》的教學(xué)反思
“上好每一節(jié)課”，雖不是伴隨著課程改革的新理念才誕生的，但它卻需要我們教師用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去注釋?zhuān)门c時(shí)俱進(jìn)的精神去演譯，用課程改革的新理念去豐富。 father.mother.g.sister.brother單詞及句子This is my..事實(shí)證明，這個(gè)對(duì)理解課文的意思及學(xué)習(xí)句型有很大的作用。緊跟著，我出示了課件中的與課文有關(guān)的4幅圖。通過(guò)guess.pair work.listen and read的方式來(lái)學(xué)習(xí)課文。然后，我通過(guò)總結(jié)今天所學(xué)以及讓學(xué)生討論家庭照片來(lái)鞏固單詞與句型。
后來(lái)我又從網(wǎng)上觀看了好多教學(xué)視頻，我有一種恍然大悟的感覺(jué)。在開(kāi)始的階段，我一開(kāi)始就通過(guò)讓學(xué)生來(lái)介紹自己的物品，將本節(jié)課的重點(diǎn)句型this is my…。.直接呈現(xiàn)，就會(huì)使本節(jié)課的重點(diǎn)更突出，設(shè)計(jì)的更完美、更科學(xué)合理，特別是在教授brother這個(gè)單詞時(shí)，我采用了游戲大小聲，近時(shí)大聲，遠(yuǎn)離時(shí)小聲的方法，讓全班學(xué)生在游戲中操練單詞，學(xué)生興致高昂，單詞又得到足夠的操練。在鞏固階段，我應(yīng)該多多注重巡查的次數(shù)以了解孩子對(duì)本課內(nèi)容的掌握。
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