關(guān)于鉛筆有多長的數(shù)學(xué)教學(xué)反思
關(guān)于鉛筆有多長的數(shù)學(xué)教學(xué)反思
教學(xué)時(shí)充分考慮到低年級學(xué)生的特點(diǎn)，以活動為主線組織教學(xué)，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展，使他們在活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和快樂。
在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的活動情境，讓學(xué)生在活動情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓他們覺得數(shù)學(xué)是那么的親切熟悉，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信心并快樂的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生動手實(shí)踐，自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，因此，在教學(xué)中，以活動為主線，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己去實(shí)踐探究你，合作交流，發(fā)現(xiàn)總結(jié)，獲取知識，使孩子們樂學(xué)善思，體驗(yàn)成功。
在教學(xué)活動中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂眉钍侄危⒁鈱W(xué)生情感的鼓勵與交流，利用多媒體創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動情景，引導(dǎo)學(xué)生主動 獲取數(shù)學(xué)知識，體驗(yàn)人文關(guān)懷，思想教育蘊(yùn)涵其中。
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