三個和尚音樂導學案

三個和尚音樂導學案

三個和尚音樂導學案

　　活動目標

　　復習按音樂的節奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。

　　運用聲音、身體的配合，嘗試對伴奏部分進行創編。

　　充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗，懂得勤勞與團結的重要性。

　　活動過程

　　1、游戲《看數字找朋友》

　　通過老師的提示，玩‘找朋友’的游戲，能迅速組合成與數字相同人數的小組。

　　2、復習歌詞和節奏

　　（l）在音樂背景下，觀看動畫《三個和尚》，回憶故事情節。

　�。�2）復習歌曲節奏，在動作提示下念誦歌詞。

　　3、學習歌曲

　　（1）出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。

　�。�2）幼兒看圖譜學唱歌曲。

　　（3）幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

　�。�4）游戲“藏圖譜”，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。

　　4、創編伴奏部分

　　（1）幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節奏的聲音。（彈舌）

　�。�2）通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創編有節奏的聲音和動作。

　�。�3）個別展示和集體學習相結合，進行完整的演唱和創編的游戲。

　　5、全班一起完整演唱歌曲

　　在伴奏部分充分展示自己創編的聲音或動作。

　　演唱建議

　　1-4小節 做挑水的動作；伴奏部分拍手四下

　　5-8小節 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下

　　9-12小節 雙手攤開，做沒有的動作，并發出“唉”的嘆氣聲；

　　13-16小節 食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下

　　游戲玩法

　　1、找朋友游戲

　　幼兒能迅速找到2個或3個同伴。

　　2、演唱歌曲部分

　　幼兒邊唱邊做與歌詞內容匹配的動作（桃水、抬水、沒有）

　　3、和老師一起表演歌曲故事情節

　　表現人物在故事中的情緒。

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