簡述英語的教學(xué)反思
簡述英語的教學(xué)反思
本周所進行的教學(xué)內(nèi)容既有對第二單元的測試，又有新授內(nèi)容Unit3Lessons17--18不論是復(fù)習(xí)還是新授，我發(fā)覺在教學(xué)中只有從學(xué)生興趣入手，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，才能讓學(xué)生在課堂上積極思考，交流和合作，才胡做到“為用而學(xué)在學(xué)中用學(xué)以致用”，真正使課堂活動化活動交際化。
一、多樣的教學(xué)形式，激活學(xué)生思維鞏固所學(xué)知識
在復(fù)習(xí)第二單元時，我利用抽卡片，猜單詞并配以動作詞這小游戲，讓學(xué)生在鞏固man,man,children,people,men,women這幾個單詞的同時，將句型Themanwalk___,Heis____(quick)Theyare____(man),Theyaretalking_____(loud)這類句型得到靈活應(yīng)用不僅打開了學(xué)生的記憶閘門，又激發(fā)了學(xué)生說的欲望
二、址觀教具的使用，降低了學(xué)生準(zhǔn)度，激發(fā)了求知欲
“l(fā)etter,postcard,stamp’這些都是新單詞所以我把這些帶到課堂讓學(xué)生看實物記，看實物讀，并加以運用讓學(xué)生得到了親手實踐，在學(xué)中得到應(yīng)用，讓他們在用的過程中培養(yǎng)了能力
雖然學(xué)生在聽說讀寫方面都有了一定程度的提高但是在運用上還欠缺完美，所以在今后的教學(xué)中我要從以下改進：
一、多創(chuàng)設(shè)不同的情景加深對新舊知識的連結(jié)鞏固新知識的應(yīng)用
二、在備課中必須把各學(xué)生放在首位不讓每節(jié)課出現(xiàn)空白點
三、關(guān)注后進生讓他們嘗試到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣.
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