梅州市教育管理感想
梅州市教育管理感想
讀完整套文化梅州與梅州教育現(xiàn)代化研究叢書，我感慨萬千，心中波瀾起伏，教育管理 - 實現(xiàn)梅州教育振興 開創(chuàng)教育工作新局面。是的，教育是國家發(fā)展的基礎和國際競爭的熱點，振興教育關系我國社會主義現(xiàn)代化建設的全局和中華民族的偉大復興。這已成為人們常常流于口中，行于筆端的語言。正如《感悟美國教育》所說，美國的教育就有很多方面的成功處很值得我們中國的教育者借鑒，譬如他們倡導的娛樂式教學，自由課堂等等，然而，要振興教育，貴在付諸行動。近日全面啟動的《2004——2010年梅州教育振興行動計劃》之所以取名“行動計劃”，意在突出“行動”二字，給人一種強烈的緊迫感和使命感。教育振興，貴在行動，那么計劃方略本身首先要具有可行性。“行動計劃”正是這樣一種操作性強，目標具體的好計劃。計劃的制定者從基本國情出發(fā)，在有限的資源條件下，全面分析和正確處理了若干重大關系，抓住了解決牽動全局的重點問題。諸如在普及與提高的關系上，將實現(xiàn)“兩基”作為重中之重，同時積極穩(wěn)步發(fā)展高等教育；在立足現(xiàn)實與面向未來的關系上，優(yōu)先解決影響和制約教育發(fā)展與改革的難點熱點問題，同時著眼教育長遠發(fā)展，把培養(yǎng)一批參與國際競爭的高水平人才放在突出位置，教育論文《教育管理 - 實現(xiàn)梅州教育振興 開創(chuàng)教育工作新局面》。有道是，“非知之艱，行之惟艱”。可行的方略必須有組織上、行政上的監(jiān)督和保證，才能真正落到實處，否則，再好的計劃也會變成一紙空文。如何努力實現(xiàn)梅州教育振興便成為當前擺在我們面前的一大課題，竊以為應從以下方面進行：
一、抓基礎，打根底，高度重視師范教育。科教興國，師范教育是前提、是基礎，振興教育，必須重視師范教育。為此，我建議：一是注重人才培養(yǎng)，加大師范教育投入。二是在人才培養(yǎng)這一復雜的系統(tǒng)工程中，特別需要營造良好的軟環(huán)境。三是對于師范學校本身，更需要努力增強辦學經(jīng)營意識。四是正在著手進行的非師范專業(yè)“教師資格證書”認證工作，由地方行政部門管理轉向專門教育機構歸口管理。《文化梅州與現(xiàn)代教育理論》說得好，梅州的教育具有地區(qū)地域局限性，而因地制宜，切實從本身的實際出發(fā)搞好工作，重視師范教育是一條必要前提。
二、轉變教育觀念，創(chuàng)新教育模式。我們必須把增強民族創(chuàng)新能力提到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命。必須轉變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念。
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